martinika

Специально открыла программу пятого класса . Первая тема ноября " знакомство с десятичными дробями " . Позвонила коллеге, она тоже сказала, что в этом году в пятом классе впервые знакомила учеников с этими дробями . Что вообще происходит ? Ради интереса приду домой и открою электронную версию учебника четвертого класса .

Какие десятичные дроби ???? Их только в пятом классе начинают объяснять . Уж я то это точно знаю . Когда дети приходят ко мне после началки, то мне от них нужно очень немногое . Чтобы они умели без ошибок выполнять арифметические действия , и решать простые прямые и косвенные задачи . Ну и самое главное , чтобы они пришли наученные самостоятельно учиться . Чтобы умели работать с книгой и думать . А про десятичные дроби они впервые узнают только в середине пятого класса . Кстати тогда же , когда и в советское время . В программе , конечно, глупостей хватает , но не до такой степени .

Неужели хоть кто то еще это понимает ((. Как только беру пятый класс, начинаются просьбы позаниматься частно . Зачем им это вообще непонятно . Если вижу, что это только ради оценки, то сразу отказываюсь . Играть роль костыля для здорового, но ленивого ребенка, я не собираюсь .

Это же надо а , из простого окончания фамилии сделать такие далеко идущие выводы о неполноценности, рабстве , советском союзе и еще много о чем подразумевавшемся. Если верить этимологическому словарю русско-немецкого лингвиста Макса Фасмера, слова «овъ» и «евъ» на древнерусском языке означали «это», «этот». Если следовать логики лингвиста, то, к примеру, фамилия Кузнецов, должна переводиться как «это Кузнец». Но самое интересное, что окончание фамилии на -ов не является гарантией того, что фамилия русская. Как мы знаем, окончание -ов присваивалось людям в зависимости от их профессии, имени предка или прозвища. К примеру, известный композитор Сергей Васильевич Рахманинов имеет еврейские корни, как и его фамилия. Она происходит от мужского имени Рахман, что в переводе на русский означает «милостивый». В XV–XVII веках много знатных семейств ушло с территорий, которые некогда занимала Золотая Орда. Они брали себе русские фамилии с окончаниями на -ов, ев, и только тюркский корень выдавал их происхождение. Именно такая судьба у рода Челищевых. Эта фамилия скорее всего происходит от тюркского (казанско-татарского) прозвища Чалыш – «косой». Иногда выходцы из Орды переселялись в Россию транзитом через Литву. Фамилия великого русского полководца Михаила Илларионовича Кутузова тоже, вероятнее всего, тюркского происхождения. Нередко фамилии на -ов или -ин имеют скандинавские корни. После Северной войны (1700-1721 гг.) в плен были захвачены около 20 тысяч шведских солдат и офицеров, среди которых были также и норвежцы. Часть из них пожелала остаться в России, добавляя к фамилиям русские суффиксы. Так, Даль превратился в Далина, Мальмас в Мальмасова. Если мы встретим фамилию Ослин, то очевидно, что далекий предок ее носителя был жителем Осло. Некоторые скандинавы пошли по пути русификации еще дальше и стали заменять корни собственных фамилий на созвучные русские. Таким образом пленный солдат Янсен превратился в Иванова, Петерсен – в Петрова, Эмильсен – в Емельянова, Андерсон – в Андреева, а Карлсен – в Карлова. Если же возникали трудности с нахождением созвучной фамилии, то бывшего вояку армии Карла XII могли записать как Шведова. В общем куда не посмотри, одни рабы с фамилиями на- ов и на -ев ))). Ну и скажем так, контрольный выстрел . Раб , с фамилией, оканчивающейся на -.ев Например, Чаадаевы – предки современника Пушкина Петра Чаадаева. Фамилия основателя династии образовалась от прозвища Чаадай. Он был потомком второго сына Чингисхана Чагатая, что в переводе на русский значит «храбрый», «честный», искренний». © Русская Семерка russian7.ru

Извиняюсь. Велиева . Молодая девушка из Гянджи .

Азербайджанский повар Лейла Алиева и ее наставник получили золотую медаль на международном конкурсе молодых поваров !

Всё таки на каком то уровне нужно разделение на уровни . Может сразу после началки . Потом по ходу можно каждый год что то подкорректировать . Но так как сейчас, кто нибудь обязательно в проигрыше . Или одни дети, или другие .

Вы правы , все дети разные и программа тоже должна быть разной . И экзамены тоже должны быть разными . Проблема в том, что всё зашло слишком далеко и непонятно, как выбираться . Есть две непримиримые стороны, абсолютно уверенные в своей правоте, родители и министерство . И никто из них не слушает того, кто что то понимает а образовании .

Когда я училась в школе, то у меня был, как я теперь понимаю, прекрасный учитель химии . Из тех, кого ученики помнят годами и испытывают благодарность . И тем не менее химию я не знала, не любила, не понимала и не хотела учить . Ну вот не моё это было. Сейчас я думаю, что как же повезло этому педагогу, что он сейчас не работает и никто не приходит к нему с возмущением, почему это ученица не знает химию .

Не получится . Время изменилось . Советская система была идеальна в свое время . Когда школа была прежде всего источником информации . Интернета не было, книг на всех не хватало . Школа восполняла этот пробел . Дети узнавали как провести азимут, посадить дерево или из чего состоит атом . Сейчас это можно узнать за один клик пальчиком . Школа должна трансформироваться в место, где не просто дают знания, а учат как с ними работать . Насколько я знаю, неплохие наработки в Японии проводятся . Еще в паре стран .

Ваше право так думать, но я , к сожалению, очень хорошо знаю, что как бы я не старалась вложить максимум в 45 минут . Чтобы я там у доски не делала, и как бы не выкладывалась , всегда будут дети, которые этот урок не усвоят . Не потому что они плохие, или я плохая, просто вот так получается . Многое зависит и от способностей, и от внимания, и от банальной усидчивости . Ну и еще от желания учиться . Педагог не волшебник, который может всё. Не стоит требовать от нас невозможного. Может стоит лучше обратить внимание на то, что у ребенка лучше получается и понять причину неудач . P. S .и кстати, отличников давно никто не гнобит . Наоборот, самые уважаемые люди . Некоторые умудряются монетизировать свои знания и неплохо уже в юном возрасте зарабатывают на своих одноклассниках.

Объединенные Арабские Эмираты в 2021 году занимали первое место в мире по государственным стратегиям финансирования ИИ. Среди стран MENA ОАЭ также с большим отрывом лидирует по части коммерческого финансирования, занимая 26 место в рейтинге . Этому способствует в том числе наличие фирм, которые еще в 2015-2018 годах были стартапами в области ИИ, а теперь работают с рядом крупных компаний над внедрением технологии. Пример — Group 42 или «G42». Корпорация работает с 2018 года и занимается ИИ в областях здравоохранения, авиации, нефтегазового сектора и т. д. Для привлечения внимания частных предприятий было запущено специальное лицензирование. Получившие лицензию получают доступ к DIFC Innovation Hub — крупнейшему кластеру компаний из сферы финтеха и инноваций. В нем сосредоточено свыше 60% всех финтехов стран Совета сотрудничества Арабских государств Персидского залива (ССАГПЗ). Также лицензия позволяет получать Золотые визы ОАЭ для сотрудников. Это должно способствовать переезду иностранных предприятий в ОАЭ. Отдельное внимание уделяют общественно-полезным сферам. Так, существует «Премия ОАЭ в области искусственного интеллекта и робототехники за добро». Она служит для поощрения разработок, использующих ИИ в сферах здравоохранения, образования и социальных услуг. Применение В ОАЭ искусственный интеллект часто совмещают с робототехникой — в полиции был разработан робот-полицейский, Управление водо- и электроснабжения использует робота для обслуживания клиентов. Активно развивается направление компьютерного зрения, особенно для беспилотных автомобилей. На улицах города уже протестировано беспилотное такси, а правительство планирует к 2030 году увеличить долю беспилотных авто до 25%. В Дубае искусственный интеллект применяют для прогнозирования риска отсева учащихся, помощи в их трудоустройстве и научной карьере. Такой ИИ создан Управлением знаний и человеческого развития и компанией Nexquare. Система анализирует социально-экономическое положение, поведенческие особенности, посещаемость, оценки и другие данные. ИИ отлично показывает себя в серьезных отраслях и позволяет экономить миллиарды долларов. Одной из первых в ОАЭ стала внедрять ИИ нефтегазовая компания ADNOC. Она еще в 2020 году заявляла, что использование ИИ при бурении помогло за 5 лет сэкономить около 2 млрд долларов. В 2017 году данной фирмой также были запущены два проекта в области искусственного интеллекта — Thamama и Panorama. К 2020 году они совокупно принесли выгоду в 2,1 млрд долларов. Одна из последних разработок в Абу-Даби — крупномасштабная модель ИИ «Falcon 40B» с открытым исходным кодом. Его разработал Институт технологических инноваций. Система относится к большим языковым моделям (как GPT, BERT или LaMDA) с 40 миллиардами параметров, а обучается на триллионе токенов. В отличие от множества других известных LLM, Falcon 40B будет доступен для исследователей и коммерческого использования. Также если в ходе использования ИИ появятся интересные идеи, то их поддержит подразделение коммерческих инвестиций ATRC VentureOne.

Мне трудно понять , за что Вы обозвали моего прадеда рабом , а меня правнучкой раба . Вроде лично Вам я ничего плохого не сделала . Вы не знаете моих предков , я не знаю Ваших . Откуда эта безапелляционность ?

Я так Вас понимаю((. Через мои руки столько таких детей проходит . И на самом деле очень часто это дети образованных и успешных родителей . Не знаю, почему так происходит . И это не от того, что с ребенком не занимались . С детства и сказки, и развивашки, и кружки . И ребенок в целом сладкий, добрый, отзывчивый и сам переживает , что не получается, но есть какой то предел, который перешагнуть не получается . И , конечно, математика это камень преткновения . А через нее и все остальные технические дисциплины . Были исследования американских ученых, которые доказывали, что развить абстрактное мышление и пространственное мышление, если нет к ним предрасположенности, просто невозможно . И это совершенно не мешает человеку быть счастливым и успешным в тех областях, где без них вполне можно обойтись . На самотек ситуацию не отпускайте, но и не давите слишком сильно. Никакие оценки не стоят испорченной психики . Нет идеальных людей . Наверняка у Вашей девочки есть те таланты и какие то человеческие качества, которые не менее важны , чем знание таблицы умножения .

И еще проблема с родителями, которые ну вот никак не хотят признать, что что то идет не так . Даже в совершенно очевидных случаях . И здесь речь не о поведении . Это вообще отдельный разговор . Когда всеми вежливыми словами пытаешься намекнуть, что если даже ребенок будет заниматься 24 часа, то он программу на " три" освоит в лучшем случае . Что да, он милый ,хороший, добрый и послушный, но отличником он не будет никогда . Не мучайте его понапрасну . Наверняка есть какая то область деятельности, где он и сам будет доволен и окружающим будет хорошо.

Может помните был мультик про полтора землекопа ? Сейчас это постоянные будни моей работы . На легковую машину, едущую по проселочной дороге, со скоростью 600 км/ч, я уже и внимания не обращаю . Мелочь какая .

Дома откуда то лежит советский учебник по математике для 9 класса вспомогательной школы . Программа примерно 5 -6 класс. С постоянным повторением пройденного, с наглядными примерами . Может лучше , чтобы он эти 6 классов нормально выучил, чем не понял совсем ничего . Вообще с этим инклюзивным образованием происходит что то у нас не то ((.

Это еще примеры только... Когда речь заходит о задачах, то мне уже реально хочется сразу бутылку валерианки выпить . Решаем в классе задачу. "Килограмм масла стоит 8 манат . Сколько стоят 250 грамм ?" Всё ,что полагалось по всем методикам, сделала, нарисовала, показала, объяснила . Несколько раз разными словами объяснила .И всё равно есть те, кто не понимает(( Ну вот никак, что бы я не делала . А завтра опять новая тема . И замкнутый круг какой то получается .

Может Вы тоже замечаете, что стало больше детей, которым катастрофически трудно дается обучение ? Вроде и старается, и ругать его не хочется поэтому , а ничего не выходит в результате хорошего (. Проблемы с памятью, с абстрактным мышлением . Объясняешь что то и по глазам понимаешь, что он тебя не слышит .

Так не меня одну (( . Недели две назад соседка с этим же столкнулась . И иногда родители детей жалуются . Плюс еще на то, что раньше при получении справки брали кровь из пальца, а теперь из вены . Причем у всех . И у взрослых, и у детей . Зачем ?

Нет

Вроде там изначально требовали три языка азербайджанский , английский и русский . А с русским были проблемы . Потом ходил на курсы и вроде подтянул. Ну а сейчас уже жениться осенью собирается , так что этот вариант отпал .

Если почитать, что наши, что иностранные сайты, то первые кандидаты на профессиональное эмоциональное выгорание именно педагоги . Впереди всех остальных профессий по этой позиции. В Англии опрос был и 75 % сказало, что уйдет из школы в тот самый момент, когда найдет более удобную работу .

Ему предлагали в новых аэропортах работу , но он туда не захотел . Подавал документы в мчс, вроде собеседования прошел и на этом все и заглохло .

Ну то есть вот я болела неделю и мне ее полностью оплатят . Все 100 %. Но пока я болела , уроки же в школе проводились и кто то за меня их отрабатывал . Детей же банально одних в классе не оставишь . Значит и тому , что работал , тоже нужно заплатить. Это в школе всегда так было .