гиперактивный ребенок, как развивать мелкую моторику, методики?

[Aktovegin]

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

[Ой всё]

Доброе утро.

Обязательно рисовать пальчиками,прям макать пальчики в краску и калякать на ватмане или в альбоме.

Есть замечательная игра,я с детками ее делаю. Возьмите шарики разноцветные, насыпте в каждый шарик любое сыпучее крупы, камушки,ракушки, бусенки и т д Распечатайте карточки с тем чем вы наполнили шарики. Ребенок должен на ощуп угадывать, что в шарике.Угадал,положил на нужную карточку.

Сейчас еще картинку найду одной штучки,их можно если папа рукастый самому сделать или заказать.минутку фото найду.

Мелкая моторика связана с речью, поэтому ее нужно обязательно развивать.

[Ой всё]

Также давайте малышу замочки, открывать и закрывать, пуговицы не совсем мелкие открывать закрывать, прогуглите игры на мелкую моторику,много выйдет.

Вот про эту занимательную игрушку выше писала.Деткам нравится что то ковырять)

[Aktovegin]

спасибо, это всё есть что то более продвинутое интересует

[MasterZ]

1 час назад, Aktovegin сказал:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

с речью как?

[Spektrum]

Почему то нынче все хотят, чтобы их дети быстро повзрослели. 

[Ой всё]

19 минут назад, Aktovegin сказал:

спасибо, это всё есть что то более продвинутое интересует

А что значить продвинутые и зачем изобретать велосипед?)

Пластелин,пледо,просто бумага,любые материалы с разной текстурой.Спички,палочки,пуговицы,пазлы естественно под присмотром.В этом деле главное регулярность. Любые пальчиковые игры со стишками вместе. 

 

 

[Chandelier]

Здравствуйте,

во-первых, надо дать много рисовать и лепить, и нужны всяческие конструкторы, пластиковые-разноцветные, металлические, деревянные, всякие игры/игрушки, где есть мелкие детали, паззлы. И пусть все сам выбирает, это обязательно!)

[golden lady]

Отстаньте от ребёнка, придёт время он научится писать и т.д. Может ему это не интересно, не нравится или просто не готов к этому. Не сравнивайте его с другими. Ребёнок в этом возрасте должен быть с шилом в попе. 

[Додо]

https://www.facebook.com/groups/corhelp/ тут часто бывают интересные задания для развития моторики.

 

 

хорошая игра,надо повторить рисунок(развивает логику и мышление) и надеть резинку на такой же палец(мотрика)

так же хороша такая конструкция-планшет геометрик.множество  вариаций,можно давать задания,можно играть-все развивает и моторику и пространственное мышление

 

[Эстер]

2 hours ago, Aktovegin said:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

 

А он уже должен писать в 4 года? Они только учатся закрашивать раскраски, стараясь не выходить за границы. Моей тоже 4 года. Рисовать, обводить фигуры не особо любит. Купите тесты и развивающие книжечки, по ним и цифры учить можно и обводить крупные и мелкие фигурки. 

[Додо]

моя любовь,и любовь детей-что использую в работе-это песочная терапия.тут множество вариаций для использования, в том числе можно писать цифры и буквы,если ребенку пока сложно это делать на бумаге.в 4 года пока буквы выписывать не нужно, а вот рисовать, играть, делать разные задания очень полезно.с одним ребенком,у которого был аутизм, мы делали все школьные задания в песке,так как на бумаге было сложно-принято было без истерик,так как вроде бы в форме игры

у меня есть книга в электронном варианте с заданиями,могу попробовать вам скинуть.

 

 но иногда проблема с моторикой в сенсорных нарушениях-тогда лучше работать с сенсорным терапевтом.или нейропсихологом и это отнюдь не развитие моторики,а совершенно другие задания

[Додо]

еще массаж пальчиков и ладошек -шишки,карандаши, мячиками ,своими руками и т.д.

[samura]

А у ребёнка есть поведение «учиться» и выполнять инструкции? 

[Эстер]

9 minutes ago, Додо said:

еще массаж пальчиков и ладошек -шишки,карандаши, мячиками ,своими руками и т.д.

 

Да, мне говорили, что массаж круговыми движениями внутренней части ладошки и та считалка про сороку ворону хорошо помогает в развитии малышей.)

[XSxs]

Отдайте ребёнка в развивательный центр, там детки в небольших группах быстро всему учатся, потому что повторяют друг за другом, и так процесс обучения проходит ненавязчиво. Я со своим намучилась в таком возрасте, не хотел даже точки на листе соединять, а в Абвгдейке на первом же занятии стал писать буквы. 

[Spektrum]

Мои сыновья научились писать только в 1-м классе и ходили в школу не в 5, а почти в 7. Старший уже в 4-м курсе, поступил в АЗИ на бесплатную. А младший в этом году набрал 669 баллов по 4-й группе. Никогда не нагружал их, всё своим ходом, Слава Богу. Когда им было 4 года я с ними играл, бегал, прыгал, наслаждался их детством и сам становился им ) Так что нету смысла бегать за всеми, если есть потенциал всё само получится.

[scastlivayamama]

Моя младшая дико не любила и не любит все что связано с карандашом,ручкой кистью,маркером.Почерк курица лапой.Дневник вечно подруга заполняла.Это не помешало ей быть отличницей без всяких хормятов.Маленькая была какие только разукрашки не покупала.Пластилин ,краски.Без толку.Тоже переживала.Оказывается зря.Лак на ногти она наносит профессионально))))

[Маpьям Бихас]

3 минуты назад, scastlivayamama сказал:

Моя младшая дико не любила и не любит все что связано с карандашом,ручкой кистью,маркером.Почерк курица лапой.Дневник вечно подруга заполняла.Это не помешало ей быть отличницей без всяких хормятов.Маленькая была какие только разукрашки не покупала.Пластилин ,краски.Без толку.Тоже переживала.Оказывается зря.Лак на ногти она наносит профессионально))))

Вы меня обнадеживаете)))

[scastlivayamama]

Вы меня обнадеживаете)))

Она всегда любила плясать)))Так и пальчики разработала и все остальное))))

[Aktovegin]

В 28.07.2018 в 09:32, MasterZ сказал:

с речью как?

 Говорит без умолку с 2 лет. Знает много того, чего не должен в своем возрасте. Водили к психологу. Говорят интеллект, логика, речь опережает его возраст. На 5-6 лет. А моторика и психическое состояние, то есть умение сдерживаться, контролировать себя и т.д на 3 года. 

Забыл добавить. У него гиперактивность и синдром дефицита внимания. То есть он долго не может заниматься одной вещью. максимум 10 минут и переходит к другому.

[Aktovegin]

В 28.07.2018 в 10:51, Эстер сказал:

 

А он уже должен писать в 4 года? Они только учатся закрашивать раскраски, стараясь не выходить за границы. Моей тоже 4 года. Рисовать, обводить фигуры не особо любит. Купите тесты и развивающие книжечки, по ним и цифры учить можно и обводить крупные и мелкие фигурки. 

 

Всяких книг, тетрадей, прописей, тестов. Вагон и маленькая тележка. Тесты еще с 1-2 лет покупаем делаем. Жена с россии заказывает тетради Кьюман, занимается по ним с ним. Мы как бы не торопимся, не заставляем. Но в сентябре уже 5 будет. Еще год и в школу, а он не хочет всего что связано с карандашом ручкой. 

[Aktovegin]

В 28.07.2018 в 10:55, Додо сказал:

моя любовь,и любовь детей-что использую в работе-это песочная терапия.тут множество вариаций для использования, в том числе можно писать цифры и буквы,если ребенку пока сложно это делать на бумаге.в 4 года пока буквы выписывать не нужно, а вот рисовать, играть, делать разные задания очень полезно.с одним ребенком,у которого был аутизм, мы делали все школьные задания в песке,так как на бумаге было сложно-принято было без истерик,так как вроде бы в форме игры

у меня есть книга в электронном варианте с заданиями,могу попробовать вам скинуть.

 

 но иногда проблема с моторикой в сенсорных нарушениях-тогда лучше работать с сенсорным терапевтом.или нейропсихологом и это отнюдь не развитие моторики,а совершенно другие задания

 

Я очень извиняюсь, а чем вы занимаетесь? У вас работа связана с развитием ребенка?

[ironlady]

Добрый вечер.

Самое главное, отдайте ребенка на плавание и танцы. Особенно плавание полезно. Какой-то врач то ли американский, то ли английский доказал, что при гиперактивности плавание очень помогает, оно даже необходимо,т.к. там и с позвоночником возможны проблемы. Только на боевые искусства его не отдавайте пока. И почаще обнимашки с ним устраивайте, гиперактивным детям важны тактильные ощущения. 

 

Рисовать и лепить - в первую очередь.

[dama8080]

Знакомая, для своих племянников шила мягкие развивающие книжки, очень интересно получалось. Может у нас есть , кто занимается такими на продажу.

 

[Додо]

1 час назад, Aktovegin сказал:

 

Я очень извиняюсь, а чем вы занимаетесь? У вас работа связана с развитием ребенка?

я психолог и коррекционный педагог

[Laelia]

Поддерживаю все выше перечисленное. 

 

Плюс ко всему, не забывайте про ежедневные прогулки на свежем воздухе. Прогулки всем необходимы, но детям с СДВГ особенно. Возьмите мячик, бросайте друг другу по кругу, понаблюдайте за муравейником, за птичками, делитесь наблюдениями. Все это не торопясь, с удовольствием, чтобы малыш сумел все разглядеть, подметить что-то интересное, обсудите потом дома, пусть попытается вспомнить, рассказать о деталях, которые подметил, нарисовать...

Посадите дома или на участке вместе какое-нибудь растение, наблюдайте вместе за его развитием. 

 

Перед сном читайте ему книжки, выбирайте с хорошими содержательными иллюстрациями, разглядывайте вместе, обсуждайте.

 

Гаджеты желательно свести к нулю, особенно вечером.

 

Режим для таких детей имеет огромное значение, вовремя засыпать вечером, прилечь поспать днем.

 

Только все это на постоянной основе, а не как разовая акция.

[А. Гурбанова]

Только что, dama8080 сказал:

Знакомая, для своих племянников шила мягкие развивающие книжки, очень интересно получалось. Может у нас есть , кто занимается такими на продажу.

 

я шью в качестве хобби, шила сыну, но он не очень заинтересовался, сейчас в процессе несколько работ, сфоткаю выложу 

[dama8080]

1 минуту назад, А. Гурбанова сказал:

я шью в качестве хобби, шила сыну, но он не очень заинтересовался, сейчас в процессе несколько работ, сфоткаю выложу 

знакомая рассказывала, что дети играют, но вот липучки им больше понравились, чем пуговки, она не только книжки, но и мягкий кубик сшила с разными обучающими картинками. Но работа очень кропотливая, у меня бы на такую терпения не хватило.

Еще мозаику и пазлы собирать очень помогает в развитии моторики.

[Эстер]

2 hours ago, Aktovegin said:

 

Всяких книг, тетрадей, прописей, тестов. Вагон и маленькая тележка. Тесты еще с 1-2 лет покупаем делаем. Жена с россии заказывает тетради Кьюман, занимается по ним с ним. Мы как бы не торопимся, не заставляем. Но в сентябре уже 5 будет. Еще год и в школу, а он не хочет всего что связано с карандашом ручкой. 

 

Моя тоже такая. Водить карандашем по бумаге не заставишь, редко когда сама захочет. Вы купите цветные мелки и идите в парк рисовать на асфальте. Детям это больше нравится. Если 10 -15 мин может сосредоточиться на заданиях, это хорошо, ваша супруга ведь не педагог, чтобы уметь держать его внимание. Еще хорошо бы отдать его в садик для выработки дисциплины, там и к школе подготовится.

[Scorpion**]

ну, не лишайте детей детства..ну, не должен ребенок в 4 года писать...

мелкую моторику хорошо развивает лепка из пластилина, поделки из глины, апликации на бумаге...и рисовать...красками, пальчиками, кисточку держать, акварель, восковые мелки.смешать мелкие предметы, и складывать в 2 разные посудки. мы использовали рис и гречку.ягодки мелкие разных цветов.Очень интересно и познавательно Плей до, которые в виде серий.Стоматолог(пломбы в зубы ставить, )Фабрика Шоколада и т.д.

потом ребенку неинтересно будет в 1 кл, если в 4 уже писать и читать начнет.

пусть по-дольше детство будет.

[А. Гурбанова]

1 час назад, dama8080 сказал:

знакомая рассказывала, что дети играют, но вот липучки им больше понравились, чем пуговки, она не только книжки, но и мягкий кубик сшила с разными обучающими картинками. Но работа очень кропотливая, у меня бы на такую терпения не хватило.

Еще мозаику и пазлы собирать очень помогает в развитии моторики.

вот к примеру игра, почти дошита , на липучке, можно разные образы и эмоции создавать

[Kukuruza]

В 28.07.2018 в 09:00, Aktovegin сказал:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

мой в пять лет еле еле начал писать, щас не все буквы, но умеет. а вот читать пока никак) очень любит рисовать. потерпите, всему свое время. не всем детям дано рано уметь читать, писать, считать. 

Edited July 30, 2018 by Kukuruza

[dama8080]

1 час назад, А. Гурбанова сказал:

вот к примеру игра, почти дошита , на липучке, можно разные образы и эмоции создавать

 

Супер. У вас золотые руки.

[sirius191]

строить из лего - желательно из мелких

деталей (чтобы были задействованы

подушечки пальчиков)

[sirius191]

2 hours ago, Kukuruza said:

мой в пять лет еле еле начал писать, щас не все буквы, но умеет. а вот читать пока никак) очень любит рисовать. потерпите, всему свое время. не всем детям дано рано уметь читать, писать, считать. 

 

дети за кордоном уже в 4 года идут

на подготовительные уроки 2 раза в неделю ,

а уже в 5 лет - в школу

 

[Aktovegin]

12 часа назад, Додо сказал:

я психолог и коррекционный педагог

А можно вам в личку написать?

[Aktovegin]

11 час назад, Laelia сказал:

Поддерживаю все выше перечисленное. 

 

Плюс ко всему, не забывайте про ежедневные прогулки на свежем воздухе. Прогулки всем необходимы, но детям с СДВГ особенно. Возьмите мячик, бросайте друг другу по кругу, понаблюдайте за муравейником, за птичками, делитесь наблюдениями. Все это не торопясь, с удовольствием, чтобы малыш сумел все разглядеть, подметить что-то интересное, обсудите потом дома, пусть попытается вспомнить, рассказать о деталях, которые подметил, нарисовать...

Посадите дома или на участке вместе какое-нибудь растение, наблюдайте вместе за его развитием. 

 

Перед сном читайте ему книжки, выбирайте с хорошими содержательными иллюстрациями, разглядывайте вместе, обсуждайте.

 

Гаджеты желательно свести к нулю, особенно вечером.

 

Режим для таких детей имеет огромное значение, вовремя засыпать вечером, прилечь поспать днем.

 

Только все это на постоянной основе, а не как разовая акция.

режим у нас с рождения. Постоянный. Бывает конечно сдвигается из а прадников или там похода в гости. Но не часто. Книжки читаем. Лепим. С мая месяца на даче в районе. Можно сказать дома только спят, все остальное время на улице. Обсуждать что-то, что ему не хочется...начинается я не помню. я не знаю, я устал, мама отстань от меня. Плач и тд и тд. Если хочется, то нет проблем. Но ему хочется обсуждать как устроена машина, для чего нужен корданный вал, как работает холодильник,, почему самолет летает и что там внутри и как это выглядит. Это могу объяснить я или дедушка, но не жена или бабушки. Смотрит на ютубе это со мной.

 

[Aktovegin]

8 часов назад, Kukuruza сказал:

мой в пять лет еле еле начал писать, щас не все буквы, но умеет. а вот читать пока никак) очень любит рисовать. потерпите, всему свое время. не всем детям дано рано уметь читать, писать, считать. 

 

мы как бы не торопимся. Но через год уже в школу. И в ввиду его особенности в виде гиперактивности, нужен педагог который хочет обучать, который заинтересует. А у нас все хотят готового ребенка и все. Поэтому времени мало к сожалению(((

[Aktovegin]

12 часа назад, ironlady сказал:

Добрый вечер.

Самое главное, отдайте ребенка на плавание и танцы. Особенно плавание полезно. Какой-то врач то ли американский, то ли английский доказал, что при гиперактивности плавание очень помогает, оно даже необходимо,т.к. там и с позвоночником возможны проблемы. Только на боевые искусства его не отдавайте пока. И почаще обнимашки с ним устраивайте, гиперактивным детям важны тактильные ощущения. 

 

Рисовать и лепить - в первую очередь.

на плаванье ходил. До этого в 3 года просто в бассейн два раза в неделю. Потом на плаванье. Именно на плаванье не хочет потому как там учат. Замкнутый круг. Он хочет делать как хочет. Не учится а нырять с поплавков в воде. Играться. С осени планируем опять отдать попробовать. Танцы не пойдет без вариантов. Он считает что это девчачье (((