гиперактивный ребенок, как развивать мелкую моторику, методики?

[Aktovegin]

10 часов назад, Эстер сказал:

 

Моя тоже такая. Водить карандашем по бумаге не заставишь, редко когда сама захочет. Вы купите цветные мелки и идите в парк рисовать на асфальте. Детям это больше нравится. Если 10 -15 мин может сосредоточиться на заданиях, это хорошо, ваша супруга ведь не педагог, чтобы уметь держать его внимание. Еще хорошо бы отдать его в садик для выработки дисциплины, там и к школе подготовится.

Супруга не педагог, но после таких занятий ей наверное скоро антидепресанты пропишут. Он мозг выносит только так. При том что ладно бы у него спрашивали то чего он не знает. Но он то знает и начинает ходить вокруг да около. Делает вид что не знает. Говорит ерунду, неправильно. Все для того чтоб от него отстали(

[Эстер]

32 minutes ago, Aktovegin said:

Супруга не педагог, но после таких занятий ей наверное скоро антидепресанты пропишут. Он мозг выносит только так. При том что ладно бы у него спрашивали то чего он не знает. Но он то знает и начинает ходить вокруг да около. Делает вид что не знает. Говорит ерунду, неправильно. Все для того чтоб от него отстали(

 

Тогда лучше самим выучить задания из книжек и на ходу, между игрой или в процессе беседы у него спрашивать и ненавязчиво рассказывать. Их мозг и так все записывает, а когда сядет за задания в подготовительном, вспомнит то, что мама рассказывала.

[levkoy]

14 часа назад, Aktovegin сказал:

 Говорит без умолку с 2 лет. Знает много того, чего не должен в своем возрасте. Водили к психологу. Говорят интеллект, логика, речь опережает его возраст. На 5-6 лет. А моторика и психическое состояние, то есть умение сдерживаться, контролировать себя и т.д на 3 года. 

Забыл добавить. У него гиперактивность и синдром дефицита внимания. То есть он долго не может заниматься одной вещью. максимум 10 минут и переходит к другому.

Мне кажется сейчас стали увлекаться этим диагнозом - синдром дефицита внимания. И пришло это опять таки с Запада, в Америке это очень частый диагноз детям. Так уже с раннего возраста начинают подсаживать человека на разные седативные лекарственные препараты, поэтому многие американцы во взрослом возрасте зависят от своих таблеточек от депрессиии и тд. Поэтому, во-первых, не давайте малышу никаких лекарств!

Во-вторых, я где-то читал, что это нормально - ребенок в этом возрасте не может и не должен чем-то заниматься больше 15 минут!) Это норма! Поэтому они в эом возрасте еще не готовы к школе! Поэтому в советское время дети в школу шли в семь лет, абсолютно не умея еще ни читать, ни писать, и весь первый класс сидели с прописями!!!! то есть читать учились только к 8 годам! И ничего вроде все не дебилами выросли!)))

А сейчас отдаеют детей в школу в пять и хотят, чтобы они уже к этому времени умели читать и писать - причем на русском, азерб и англ!))))))))) 

Не уродуйте своего ребенка - дайте ему играть и бегать - это лучшее развитие в этом возрасте! Целуйте его и играйте с ним! Ручку он возьмет в руки, когда придет время и конечно, если кого-то из семьи будет видеть хотя бы время от времени с ручкой и книгой в руках! А то ведь согласитесь глупо требовать этого от малыша, который все копирует за взрослыми! Вы сами когда писали от руки, а не на компе? Когда последний раз читали книгу?)

Если давно, то начните Синдром Дефицита Внимания, прежде всего, лечить у себя!) Психолога пошлите подальше! У вас нормальный ребенок! Уверен!

  

Edited July 31, 2018 by levkoy

[Победительница]

7 hours ago, sirius191 said:

 

дети за кордоном уже в 4 года идут

на подготовительные уроки 2 раза в неделю ,

а уже в 5 лет - в школу

 

Да у них школу-школой не назовешь....игрушки сплошные,а не занятия...поэтому дети бегут туда с удовольствием...у самой сыну 5сейчас пойдет в школу,ни читать ни писать не умеем,я и не парюсь,зато цифры и все что связано со счётом на ура,значит писанина не его....

[Kukuruza]

9 часов назад, sirius191 сказал:

 

дети за кордоном уже в 4 года идут

на подготовительные уроки 2 раза в неделю ,

а уже в 5 лет - в школу

 

у меня соседка в Австралию уехала. говорит там до шести лет, то есть до школы с детьми вообще ничем не занимаются. дети весь день играются. а в первом классе не было домашних заданий. а у нас хотят, чтобы с трех лет все знал и умел. не говорю, что это плохо, только надо индивидуальные способности ребенка тоже учитывать.

[Kukuruza]

5 часов назад, Aktovegin сказал:

 

мы как бы не торопимся. Но через год уже в школу. И в ввиду его особенности в виде гиперактивности, нужен педагог который хочет обучать, который заинтересует. А у нас все хотят готового ребенка и все. Поэтому времени мало к сожалению(((

мой  очень активный и сложно с ним заниматься. шило в попе. по пятнадцать минут в день еле занимались тестами и прописями. нужно очень много терпения иметь( поэтому я отдаю в семь лет. так как вижу уже разницу, щас с ним уже становится легче сидеть и заниматься, чем было год назад. 

 

вот стал рисованием заниматься и усидчивости больше появилось. может часами сидеть рисовать. 

Edited July 31, 2018 by Kukuruza

[Kukuruza]

5 часов назад, Aktovegin сказал:

 

мы как бы не торопимся. Но через год уже в школу. И в ввиду его особенности в виде гиперактивности, нужен педагог который хочет обучать, который заинтересует. А у нас все хотят готового ребенка и все. Поэтому времени мало к сожалению(((

кстати читаю про вашего ребенка, мой тоже такой же. но диагноз гиперактивность ему не ставили, просто очень активный весь день болтает, иногда хочется уши закрыть и не слышать) у нас любят эту гиперактивность врачи везде совать. по их мнению ребенок должен весь день на одном месте сидеть. 

[Kukuruza]

5 часов назад, Aktovegin сказал:

на плаванье ходил. До этого в 3 года просто в бассейн два раза в неделю. Потом на плаванье. Именно на плаванье не хочет потому как там учат. Замкнутый круг. Он хочет делать как хочет. Не учится а нырять с поплавков в воде. Играться. С осени планируем опять отдать попробовать. Танцы не пойдет без вариантов. Он считает что это девчачье (((

наш ходил на шахматы а потом не хотел играть как надо, говорит играйте по моим правилам. на плаванье водили, тоже не нравилось что там учат. муж тогда взял его с собой на плаванье и они превратили это в игру и ему так больше нравится, зато держаться на воде научился и нырять и под водой держать голову тоже. правда плавать по настоящему не умеет, хотя его сверстники за месяц уже плавали, но мы не теряем надежды) 

[Aktovegin]

17 минут назад, Kukuruza сказал:

кстати читаю про вашего ребенка, мой тоже такой же. но диагноз гиперактивность ему не ставили, просто очень активный весь день болтает, иногда хочется уши закрыть и не слышать) у нас любят эту гиперактивность врачи везде совать. по их мнению ребенок должен весь день на одном месте сидеть. 

есть определенные признаки гиперактивности, их не спутаешь.

 

в Голландии ввели поправки в протоколы докторов при лечении гиперактивности, НИКАКОГО САХАРА, сахар первый враг гиперактивности, это мне рассказала доктор нутриционист(ортомолекулярная медицина), кстати часто бывает в Баку, она азербайджанка и я как думаю единсвенный спец в этой области в Азербайджане.

[Kukuruza]

28 минут назад, Aktovegin сказал:

есть определенные признаки гиперактивности, их не спутаешь.

 

в Голландии ввели поправки в протоколы докторов при лечении гиперактивности, НИКАКОГО САХАРА, сахар первый враг гиперактивности, это мне рассказала доктор нутриционист(ортомолекулярная медицина), кстати часто бывает в Баку, она азербайджанка и я как думаю единсвенный спец в этой области в Азербайджане.

сахар, да, это вообще ужас для детей. даже негиперактивных. я наблюдала, мой ребенок после конфетки неуправляемым бывает

Edited July 31, 2018 by Kukuruza

[Laelia]

В 31.07.2018 в 07:39, Aktovegin сказал:

режим у нас с рождения. Постоянный. Бывает конечно сдвигается из а прадников или там похода в гости. Но не часто. Книжки читаем. Лепим. С мая месяца на даче в районе. Можно сказать дома только спят, все остальное время на улице. Обсуждать что-то, что ему не хочется...начинается я не помню. я не знаю, я устал, мама отстань от меня. Плач и тд и тд. Если хочется, то нет проблем. Но ему хочется обсуждать как устроена машина, для чего нужен корданный вал, как работает холодильник,, почему самолет летает и что там внутри и как это выглядит. Это могу объяснить я или дедушка, но не жена или бабушки. Смотрит на ютубе это со мной.

 

 

Это отлично! С детства есть интерес к определенной сфере, видно, на что направлен интеллект. Может быть это будущий инженер, конструктор, изобретатель!)

 

Двигайтесь в том направлении, которое ему интересно, покупайте сборные модели автомобилей, конструкторы с гвоздиками, гаечками, которые нужно в прямом смысле собирать, покупайте специальные детские энциклопедии (бывают такие, "с техническим уклоном"), смотрите вместе ютуб. На дискавери есть интересный, как бы сериал "Как это устроено", где кратко, но занимательно рассказывается об устройстве самых разных вещей, вплоть до сложных агрегатов.

 

Самое главное не напирайте сильно, чтобы не вызвать отторжение. Все наладится, не торопитесь и не переживайте, все дети созревают с разной скоростью. Всему свое время)

 

 

[Lolo1]

Гиперактивность  сейчас у многих деток. И ничего - учатся

Правило 1. Не ожидайте всего и сразу. Начинать нужно с тренировки только одной функции(например, только внимания, при этом вы должны быть терпимы к ерзанью на стуле или перебиранию всех предметов на столе в процессе этой работы). Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а сконцентрироваться на задании ему уже будет трудно. Только через продолжительное время ваших совместных усилий можно начинать требовать не только внимания, но и общепринятого поведения во время ваших игровых занятий.

Правило 2. Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка: вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий, но не слишком часто. Важно также соблюдать режим дня, обеспечить ребенку полноценный сон и спокойную обстановку.

Правило 3. Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя. Пусть это будет доброе слово, маленький сувенир или условный знак-жетон (сумму которых вы обменяете на что-то приятное), но их передача ребенку должна являться достаточно быстрым проявлением вашего одобрения его действий.

Правило 4. Начинать заниматься с гиперактивным ребенком лучше индивидуально и только потом постепенно вводить его в групповые игры, так как индивидуальные особенности таких детей мешают им сосредоточиться на том, что предлагает взрослый, если рядом есть сверстники. Кроме того, невыдержанность ребенка и его неумение придерживаться правил групповой игры могут провоцировать конфликты среди играющих.

Правило 5. Используемые в вашей коррекционной работе игры должны быть подобраны в следующих направлениях:

- игры на развитие внимания;
- игры и упражнения для снятия мышечного и эмоционального напряжения (релаксации);
- игры, развивающие навыки волевой регуляции (управления);
- игры, способствующие закреплению умения общаться.

Есть правила, которым просто необходимо следовать

Здесь я находила хорошую подборку стихов для развития памяти https://brain-hack.ru

А вот полный перечень вариантов мелкой моторики - выбирайте, что нравится https://azbyka.ru/deti/razvitie-melkoj-motoriki-u-detej

Edited August 4, 2018 by Lolo1

[superman]

В 28.07.2018 в 09:00, Aktovegin сказал:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

Мелкая моторика у детей требует постоянной тренировки. Очень полезно делать аккуратный массаж ладошек и пальчиков своего ребенка. Помогайте своему малышу брать в руки мелкие игрушки, катать шарики и строить башенки из кубиков. Держите его руку, когда он учится пользоваться ложкой или рисовать карандашом. Отличная мелкая моторика у детей, часто играющих с конструктором. Помогают в развитии моторики небольшие шарики, которые малыш любит катать из угла в угол. Маленьким детям пойдет на пользу игра в ладушки, а также разрывание мягкой цветной бумаги.

Очень полезным будет следующее упражнение: на глазах малыша заройте в банке с крупой какой-нибудь маленький предмет, а затем попросите ребенка его раскопать. Малышам полезно рыться в крупе, просеивать ее сквозь пальцы. Покажите своему ребенку, как можно играть с этим нехитрым приспособлением. Однако следите, чтобы он не тащил ничего в рот.

Великолепно развивает мелкую моторику лепка, рисование, а также простое одевание. Пытаясь застегивать и расстегивать пуговицы, малыш тренирует свою координацию. Для более взрослых детей хорошим упражнением станет шнуровка ботинок, а также связывание небольших предметов тонкой веревкой. Дети постарше любят собирать мозаику и паззлы. Хорошо развивается мелкая моторика у детей при вырезании фигур из бумаги – снежинок, монеток, листиков и так далее. Вырезайте вместе с малышом фигуры из яркой цветной бумаги, а затем вместе приклеивайте их с помощью клея-карандаша.

Помогая малышу развить мелкую моторику, следите, чтоб он не проглотил мелкие части игрушек. Игры с мелкими предметами возможны лишь при внимательном контроле родителей! Некоторые дети обожают все совать в рот, что может иметь неприятные последствия. Занимайтесь со своим ребенком с удовольствием, подавая упражнения, как веселую игру, и не забывайте о его безопасности.
 

[**Del4ik**]

А в какую школу отдавать гиперактивного ребенка ? 

Усть родители школьников ? что посоветуете ?  

Мой сын очеь отвлекается и пол урока может прослушать . Часто не слушает вопрос и отвечает невпопад . У него будут сложности изза этого в школе ..

[Победительница]

6 hours ago, **Del4ik** said:

А в какую школу отдавать гиперактивного ребенка ? 

Усть родители школьников ? что посоветуете ?  

Мой сын очеь отвлекается и пол урока может прослушать . Часто не слушает вопрос и отвечает невпопад . У него будут сложности изза этого в школе ..

Школа на Гянджлике по моему какая то специализированная есть...но я все равно не верю что к ребенку там будет особый подход....а так таким детям с учебой не легко из за их рассеянного внимания,по своей дочери это знаю,пока один пример решит раз десять подскочит с места...хотя мы уже не началка....

[obozrevatel]

On 7/28/2018 at 9:00 AM, Aktovegin said:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

А как у вас построено с ним общение?

[obozrevatel]

On 7/30/2018 at 8:20 PM, Aktovegin said:

 Говорит без умолку с 2 лет. Знает много того, чего не должен в своем возрасте. Водили к психологу. Говорят интеллект, логика, речь опережает его возраст. На 5-6 лет. А моторика и психическое состояние, то есть умение сдерживаться, контролировать себя и т.д на 3 года. 

Забыл добавить. У него гиперактивность и синдром дефицита внимания. То есть он долго не может заниматься одной вещью. максимум 10 минут и переходит к другому.

Если вы чем то заняты, интересуется? Подходит, спрашивает, пытается вмешаться?

[О Р Х И Д Е Я]

Мамы и папы! занятие длится от 5 минут!!!

Малыш не станок чтоб стоять и работать!!!

Главное ВОВЛЕКАТЬ малыша в игру-занятие!

 

 

Вот два полноценных занятия!!!

[Aktovegin]

В 29 avqust 2018 в 15:49, obozrevatel сказал:

Если вы чем то заняты, интересуется? Подходит, спрашивает, пытается вмешаться?

Я стараюсь отвечать на на любой его вопрос и рассказывать ему обо всём во круг

[obozrevatel]

1 hour ago, Aktovegin said:

Я стараюсь отвечать на на любой его вопрос и рассказывать ему обо всём во круг

Кроме рассказов неплохо было бы привлекать его к помощи, если вы что то в данный момент делаете. Не специально звать, а именно тогда, когда он подойдёт и захочет вмешаться. То есть, общаться с ним как с взрослым. Это поможет быть с ним на одной волне и перевести его энергию в полезное, познавательное русло. Не бойтсь если он вдруг чего там по неострожности сломает. Его развитие важнее всего.

[vunderkinds]

В 28.07.2018 в 09:00, Aktovegin сказал:

Всем добрый день,

такой вопрос, гиперактивный ребенок, 4 года, что то отстает мелкая моторика, никак не начинает писать, торопиться не собираюсь его учить, но если есть учителя или методики,  у кого какой опыт?

добрый день приводите его к нам, 2 раза в нелелю час творчестваю Дети лепят, раскрашивают сделанные своими руками поделки, им очень нравится. 077 222 08 09

Edited October 18, 2018 by vunderkinds