Учеников загружают домашними заданиями

[B.B.]

“Соглашусь, что учеников начальных классов слишком загружают домашними заданиями. Вопрос заключается в том, насколько это эффективно”.

 об этом сказала руководитель Управления образования города Баку Мехеббет Велиева 

“В целом, исследования по всему миру показывают, что чрезмерное количество домашних заданий в начальных классах не оказывает положительного воздействия на успехи ребенка на очередных этапах обучения”, – отметила она.

М. Велиева сообщила, что при управлении создан Центр поддержки обучения, который носит цель регулирования работы учителей: “Мы вынесем на обсуждение вопрос домашней нагрузки учеников и дадим рекомендации учителям. Потому что надо признать, что в настоящее время этот вопрос связан в том числе и с собственной инициативой учителя”.

По ее словам, некоторые учителя считают, что это приносит большую пользу ученикам: “Следует учесть, что при чрезмерной учебной нагрузке спустя определенное время ученики теряют интерес к учебе”.

Коснувшись вопроса трудного содержания учебников, М. Велиева подчеркнула, что министерство образования постоянно проводит работы по усовершенствованию содержания учебных пособий.

http://gapp.az/news/346387-upravlenie-obrazovaniya-baku-uchenikov-slishkom-zagrujayut-domashnimi-zadaniyami

[Сева ИМ]

Это сколько они будут совершенствовать учебники то? Хотя бы пару корректоров наняли бы чтоб грамматические ошибки исправляли.

 

Моя младшая попала на Куррикуловскую систему. в начальных классах за 1.5-2 часа справлялись с домашними заданиями. Основную часть она сама выполняла, проблемы были лишь с почерком. И при чем мой ребенок не вундеркинд, и до школы ни к каким репетиторам не ходили. 

Просто надо думать об общем развитии ребенка. Для нормального среднего ребенка эти задания даже слишком легкие. Меня наоборот все время бесило чтослишком слабые задания и абсолютно неэффективное обучение.

Так например математика вплоть до 4-5го классов. Это сплошные головоломки и логические задачки. А где сама математика? ЕЕ нет! 

[B.B.]

не прошло и полгода)при наличии института образования, центра куррикулума научные вопросы решает какой-то центр регулирования деятельности учителей при управлении образованием) и смех, и грех) и вдруг оказывается, что виновата не учебная программа, не перегруженные учебники, а сами инициативные учителя. 

теперь еще вместо двух структур - центра куррикулума и института образования создают четыре центра, в каждом будет руководитель, потом создадут головной центр с советом попечителей и его руководителем. а наукой будут чиновники заниматься. 

и только пару месяцев назад))) http://www.trend.az/azerbaijan/politics/2685167.html 

потом будет ремонт, набор кадров, назначение начальников)))

[albreht]

Чем , Болше заданий  , тем  лучше для детей 

 

меньше будут копаться в iPad 

[Сева ИМ]

Только что, albreht сказал:

Чем , Болше заданий  , тем  лучше для детей 

 

меньше будут копаться в iPad 

Я всегда говорила, чем меньше у ребенка свободного времени тем меньше будет таких проблем как в соседней теме про синего кита.

[Santana 717]

1 минуту назад, albreht сказал:

Чем , Болше заданий  , тем  лучше для детей 

 

меньше будут копаться в iPad 

Абсолютно наоборот..У них уже отвращение вырабатывается и к школе и к знаниям.Моя дочь как на каторгу садится за уроки.Больше того,от избытка дом заданий,тошнит и меня саму!!

[albreht]

1 час назад, Сева ИМ сказал:

Я всегда говорила, чем меньше у ребенка свободного времени тем меньше будет таких проблем как в соседней теме про синего кита.

Только увидел эту тему 

 

офигеть просто 

 

я фильм смотрел , nerf называется 

[SSSR]

Был бы у нас нормальный суд, я бы давно подал в него на МинОбразования - школа знаний не дает, но требует посещений и выполнения домашки. В результате, дети круглосуточно сидят за учебниками, особенно в старших классах, когда подключаются репетиторы.

Разве это нормально, когда ребенок учится 20 часов в сутки, засыпая в 3 ночи и вставая в 7?

[Юсиф Юсиф]

Не правильно мыслят те кто говорит пусть уроки чем телефон. Какая связь?  Ведь в свободное время можно пойти в кружок на мастер класс,в театр,кино, можно перечислять бесконечно. 

[Santana 717]

Если такой обьём дом заданий задают,пусть отменяют 2 смену!!Мы приходим со школы в начале 6 вечера,ужин ,потом до 10-11иногда и позже, ребёнку приходится  зубрить и выполнять  уроки.8лет.ребёнок валится потом без сил на постель.В голове естественно каша от всех заданий,правил,стихов и т.д Учителя очумели просто.В день 5-6 уроков и на каждый предмет,по домашке,уходит час.Программа школьная прогнила...она формирует стойкое отвращения вообще к знаниям

[Юсиф Юсиф]

Учебники не грамотно написаны.Домой лично моему ребенку ,у нас 2 класс ,по русскому домой задают по 7 заданий,по математике 7 заданий, и не забывайте про английский,азербайджанский, информатику, познание, музыку и даже шахматы! По всем предметам задают домашку,и все надо учить. А ребенеу 7 лет он хочет отдохнуть. А по русскому каждый день огромные,некчемные стихи! 

[Юсиф Юсиф]

А МСО  и БСО  в началке это уже другая песня! У моего ребенка фобия на тесты. Хотя ребенок очень прилежныйи ответсвенный.Тесты составлены как будто для 20 летнего человека. Сложные слова. Надо иметь хороший словарный запас чтобы их понять. При всем желании у 7-ми летнего ребенка нет такого большого словарного запаса. 

[Gektor80]

19 minutes ago, Юсиф Юсиф said:

Учебники не грамотно написаны.Домой лично моему ребенку ,у нас 2 класс ,по русскому домой задают по 7 заданий,по математике 7 заданий, и не забывайте про английский,азербайджанский, информатику, познание, музыку и даже шахматы! По всем предметам задают домашку,и все надо учить. А ребенеу 7 лет он хочет отдохнуть. А по русскому каждый день огромные,некчемные стихи! 

отдайте в азсектор..

мы же в Азербайджане живём

[albreht]

1 час назад, Юсиф Юсиф сказал:

Учебники не грамотно написаны.Домой лично моему ребенку ,у нас 2 класс ,по русскому домой задают по 7 заданий,по математике 7 заданий, и не забывайте про английский,азербайджанский, информатику, познание, музыку и даже шахматы! По всем предметам задают домашку,и все надо учить. А ребенеу 7 лет он хочет отдохнуть. А по русскому каждый день огромные,некчемные стихи! 

18 + 

[Реша]

52 минуты назад, Сева ИМ сказал:

Я всегда говорила, чем меньше у ребенка свободного времени тем меньше будет таких проблем как в соседней теме про синего кита.

Свободное время ребенка надо не бесконечными домашними заданиями занимать, а кружками, в которые дети с удовольствием пойдут. Вижу детей знакомых и жалкт их до слез! Дети приходят из школы и до 10-11 вечера делают домашние задания. А детство? Дети должны и во дворе успеть поиграться и в кружки пойти! Просто сравниваю с образованием нашим. У нас было время и уроки сделать, и во дворе поиграть, и в кружки разные ходить. И наш уровень образования при этом был довольно таки высоким

[Юсиф Юсиф]

Только что, albreht сказал:

18 + 

Мой ребенок прекрасно владеет русским  языком. Дело не в знании  языка, а  в сложности слов. Есть определенный запас слов. Запас слов собирается годами, и эти тесты написаны не для 7-летнего ребенка. 

[Лилия1982]

Когда мой сын пошел в школу была таже история. Мало того что задавали по нашим учебникам,так еще под 2-3 листа по учебнику Гейдмана по математике.заставляли из учебника по русскому языку,российскому переписывать правила в конце в 2 класса.Ребенок уставал ,капризнячал ,домашнее задание не заканчивалось.учился на 3 еле еле.потом перевела я его в школу на 28 мая,там работали только по нашим учебникам.я вздохнула. А приехала в Россию вообще лафа,сын в 8 классе,одни 4-5 и все на уроке,он дома вообще ничего не делает.

[Юсиф Юсиф]

6 минут назад, albreht сказал:

18 + 

Извиняюсь,ответ был адресован не вам. 

[Сева ИМ]

Только что, Реша сказал:

Свободное время ребенка надо не бесконечными домашними заданиями занимать, а кружками, в которые дети с удовольствием пойдут. Вижу детей знакомых и жалкт их до слез! Дети приходят из школы и до 10-11 вечера делают домашние задания. А детство? Дети должны и во дворе успеть поиграться и в кружки пойти! Просто сравниваю с образованием нашим. У нас было время и уроки сделать, и во дворе поиграть, и в кружки разные ходить. И наш уровень образования при этом был довольно таки высоким

Ну я не знаю...мои честное слово могу даже поклясца))) учили уроки за 2 ну максимум 3 часа не более. И при чем в младших классах учились на отлично. И опять же повторюсь они не вундеркинды и даже сейчас не отличники. Просто я с детства с ними занималась много, они были развиты им эти задания очень легко давались. Ну что там, выбери ненужную картинку, или поставь нужное число, разгадай ребус на это и времени не надо. Время отнимали только стишки.

[Реша]

12 минуты назад, Сева ИМ сказал:

Ну я не знаю...мои честное слово могу даже поклясца))) учили уроки за 2 ну максимум 3 часа не более. И при чем в младших классах учились на отлично. И опять же повторюсь они не вундеркинды и даже сейчас не отличники. Просто я с детства с ними занималась много, они были развиты им эти задания очень легко давались. Ну что там, выбери ненужную картинку, или поставь нужное число, разгадай ребус на это и времени не надо. Время отнимали только стишки.

Может в школе Ваших детей учителя так не грузили. Я вижу сплошь и рядом детей друзей и родственников и страшно становится. 

[Santana 717]

20 минут назад, Реша сказал:

Может в школе Ваших детей учителя так не грузили. Я вижу сплошь и рядом детей друзей и родственников и страшно становится. 

Вы правы.Именно -что страшно становится!!! За это поколение..Мне иногда кажется,хотя что там кажется?!!Я так считаю -что это делается целеноправленно.Правиьельству не нужны умные ,ему нужны бестолочи.Ими легче управлять!!! Главный враг образования сейчас-само Мин.Образования.

[bulava]

4 часа назад, albreht сказал:

18 + 

спасибо ...давно я так ха-ха не ловил )))))))))))))))

[PuPs.]

5 часов назад, albreht сказал:

Чем , Болше заданий  , тем  лучше для детей 

 

меньше будут копаться в iPad 

Многие дети в наше время и так загружены кружками, курсами, танцами и т.д. Так что, свободного времени у них и так по минимуму.Нельзя же большую часть времени посвящать урокам. Этого недостаточно для полноценного развития ребенка

[formula-1]

Звонок учителю  в час ночи:
-Спишь?
-Сплю!
-А мы су...ка учим))))

Edited February 12, 2017 by formula-1

[Mesa]

17 часов назад, Сева ИМ сказал:

Ну я не знаю...мои честное слово могу даже поклясца))) учили уроки за 2 ну максимум 3 часа не более. И при чем в младших классах учились на отлично. И опять же повторюсь они не вундеркинды и даже сейчас не отличники. Просто я с детства с ними занималась много, они были развиты им эти задания очень легко давались. Ну что там, выбери ненужную картинку, или поставь нужное число, разгадай ребус на это и времени не надо. Время отнимали только стишки.

Сева не все дети одинаковые))У меня старший легко учился,у него характер сделал дело-гуляй смело)))А средний,хоть и с 3-х на всякие подготовкиходил и пошел в школу уже почти с пройденым курсом первого клааса,но никак не мог усидеть больше 15 минут.Ему сразу  нужно было в туалет,покушать,поспать и многое другое)))И до сих пор так.Уроки сам делает, но часами.Одно предложение напишет и сидит ворон считает)))Но в младших классах больше заданий было,сейчас некоторые задания он в школе делает,в свободное время им разрешают.Мы очень со стихами мучались в первом классе.И у моего сына мозг устроен так..Выучил,ответил,получил отметку и его мозг выбрасывает"ненужную" ему информацию))))На след.день спроси  стих,он уже его не помнит,хотя за день 5получил))))))Но то что ему интересно,запоминает,а вот школьные задания ему не интересны))

[hostel]

6 часов назад, B.B. сказал:

“Соглашусь, что учеников начальных классов слишком загружают домашними заданиями. Вопрос заключается в том, насколько это эффективно”.

 об этом сказала руководитель Управления образования города Баку Мехеббет Велиева 

“В целом, исследования по всему миру показывают, что чрезмерное количество домашних заданий в начальных классах не оказывает положительного воздействия на успехи ребенка на очередных этапах обучения”, – отметила она.

М. Велиева сообщила, что при управлении создан Центр поддержки обучения, который носит цель регулирования работы учителей: “Мы вынесем на обсуждение вопрос домашней нагрузки учеников и дадим рекомендации учителям. Потому что надо признать, что в настоящее время этот вопрос связан в том числе и с собственной инициативой учителя”.

По ее словам, некоторые учителя считают, что это приносит большую пользу ученикам: “Следует учесть, что при чрезмерной учебной нагрузке спустя определенное время ученики теряют интерес к учебе”.

Коснувшись вопроса трудного содержания учебников, М. Велиева подчеркнула, что министерство образования постоянно проводит работы по усовершенствованию содержания учебных пособий.

http://gapp.az/news/346387-upravlenie-obrazovaniya-baku-uchenikov-slishkom-zagrujayut-domashnimi-zadaniyami

 

 

Правильно, зачем нужны домашние задания, лучше пусть погоняют новую игрушку call of duty, пользы больше будет.

[da Vinci]

А зачем одно и тоже повторять вечно?Министра же не поменяют из за этого.Были же дураки,которые радовались,когда Марданова сняли,ну вот и радуйтесь дальше,на его месте бездарь сидит,и детей мучает.

[da Vinci]

59 минут назад, Mesalina сказал:

Сева не все дети одинаковые))У меня старший легко учился,у него характер сделал дело-гуляй смело)))А средний,хоть и с 3-х на всякие подготовкиходил и пошел в школу уже почти с пройденым курсом первого клааса,но никак не мог усидеть больше 15 минут.Ему сразу  нужно было в туалет,покушать,поспать и многое другое)))И до сих пор так.Уроки сам делает, но часами.Одно предложение напишет и сидит ворон считает)))Но в младших классах больше заданий было,сейчас некоторые задания он в школе делает,в свободное время им разрешают.Мы очень со стихами мучались в первом классе.И у моего сына мозг устроен так..Выучил,ответил,получил отметку и его мозг выбрасывает"ненужную" ему информацию))))На след.день спроси  стих,он уже его не помнит,хотя за день 5получил))))))Но то что ему интересно,запоминает,а вот школьные задания ему не интересны))

Вот именно.Из родителей деньги тянут на всякие подготовки,а рощители и рады))С 5 класса у детей частные педагоги)))Идиотизм же.У в нас только в 11 классе ходили к частникам,чтоб просто повторять темы для экзаменов,а сейчас ходят учиться,а родители ещё и гордые сидят,мол мой ребёнок ходит к частнику)))Тогда вот на фига твой ребёнок в школу ходит?)))

[Зюзюка]

1 час назад, bulava сказал:

спасибо ...давно я так ха-ха не ловил )))))))))))))))

Разве это такое уж трудное стихотворение? Просто ребенок не хочет учить.Кстати с памятью у него всё в порядке. Выучил же он как то все эти ,,слова''.

[shopogolik33]

Я согласна с тем, что детей нужно грузить, чтоб у них не хватало времени на инетовский мусор. Но не обязательно грузить только учебой, у них это наоборот, вызывает только отвращение к учебе. Можно отдать на спорт, шахматы, танцы, рисование, кому что нравится. Да и просто во дворе дети должны гулять, на велосипеде покататься.  Из-за этой никчемной нагрузки с уроками, которые ничего не дают, у наших детей фактически нет такого детства, которое было у нас. 

Да и потом, поставьте себя на место своих детей. Вам бы хотелось сидеть целыми днями за уроками ? Да я бы завыла уже через месяц.. Мы же всего два часа занимались и потом сразу во двор за приключениями, а наши дети этого счастья . лишены. Да и на лето сколько всего задают  

[Mesa]

12 часа назад, da Vinci сказал:

Вот именно.Из родителей деньги тянут на всякие подготовки,а рощители и рады))С 5 класса у детей частные педагоги)))Идиотизм же.У в нас только в 11 классе ходили к частникам,чтоб просто повторять темы для экзаменов,а сейчас ходят учиться,а родители ещё и гордые сидят,мол мой ребёнок ходит к частнику)))Тогда вот на фига твой ребёнок в школу ходит?)))

На подготовки мы ходили,а частные только в 10-11 были у страшего.А подготовки я считаю необходимыми,и дело не в обучении ,а в адаптации,мои дети в садик не ходили и я их водила на подготовки больше для общения с ровестниками и привыканию к школьной обстановке)))Чтобы в первый день их школа не шокировала))

[nekka]

1 час назад, da Vinci сказал:

А зачем одно и тоже повторять вечно?Министра же не поменяют из за этого.Были же дураки,которые радовались,когда Марданова сняли,ну вот и радуйтесь дальше,на его месте бездарь сидит,и детей мучает.

Как сейчас помню эти возгласы; Мика лучший, он русскоязычный, он ЧГКдашник, он наш свой молодой рубаха красивый парень. А на деле оказался нулем, худшим из худших. В народе уже ходят слухи за что и почему он сидит в этом кресле. И если это так, то сидеть ему там вечно. Бедное наше образование. 

[Gunay_1995]

2 часа назад, Mesalina сказал:

Сева не все дети одинаковые))У меня старший легко учился,у него характер сделал дело-гуляй смело)))А средний,хоть и с 3-х на всякие подготовкиходил и пошел в школу уже почти с пройденым курсом первого клааса,но никак не мог усидеть больше 15 минут.Ему сразу  нужно было в туалет,покушать,поспать и многое другое)))И до сих пор так.Уроки сам делает, но часами.Одно предложение напишет и сидит ворон считает)))Но в младших классах больше заданий было,сейчас некоторые задания он в школе делает,в свободное время им разрешают.Мы очень со стихами мучались в первом классе.И у моего сына мозг устроен так..Выучил,ответил,получил отметку и его мозг выбрасывает"ненужную" ему информацию))))На след.день спроси  стих,он уже его не помнит,хотя за день 5получил))))))Но то что ему интересно,запоминает,а вот школьные задания ему не интересны))

 

Согласна с этим) Вот моя сестра в 9ом классе и ходит на 3 подготовки. Она например очень даже хорошо со всем справляется и успевает. Каждый день после 7-8ми занимается своими делами. А некоторые ее однокласницы/ки - нет. Ничего не успевают.

 

А еще, очень зависит от круга. Вот мою сестру например окружают усердно учащиеся и концентрирующиеся на уроки, когда учат. Не отвлекаются. + Конкурируют)) 

 

Поэтому ребенка с самого детства нужно приучать к тому, чтобы не отвлекался когда учит уроки. Это очень важно.

[SSSR]

Совершенно не согласен, что при Марданове было лучше. Легче учится - да (больше было бардака), больше давали знаний - да (были еще старые учителя), но не лучше.

Мой старший сын учился при Марданове. Я спокойно заходил к директору, давал ему стольник и решал любые проблемы. Причем все это делалось открыто, с установленными ставками и сроками.

Можно было подойти к любому учителю и купить отметку, а постоянные сборы денег носили принудительный характер.

Я уже не говорю о самом учебном процессе.

Единственное преимущество времен Марданова в том, что еще работала плеяда старых учителей, а молодые на их фоне не так наглели. Теперь же Учителя в школе не найдешь, все стали коммерсантами, продающими знания на дополнительных платных занятиях.

 

[.Queen.]

Большое кол. заданий на дом не решение проблемы. Качество преподавания это не улучшает. 

Приведу пример. Ребенок читает 350 слов в минуту. Хороший результат....казалось бы...Но... Совершенно нет работы над дикцией и артикуляцией. Гонятся лишь за количеством. Кому оно надо?...

Можно бесконечно говорить... 

В конце концов приходится нанимать педагогов и платить за достойное и доступное для ребенка образование. 

А как же развитие вне заняти??

Плаванье, бокс, шахматы...времени нет...только летом. 

 

[Rishut]

Qohumlarimizin evine gedende baxiram ki, her usaqin elinde ya telefon ya da planshet. Ancaq bosh- bosh oyun oynayirlar. Lazimsiz oyunlara vaxt itirmekdense bilik qazanmasi ucun tapshiriq etmesini daha ustun tuturam. Men oxuyanda men ozum muellime yalvarirdimki mene cox calishma, musal ve ya mesele ver edim. Hetta muellim vermesede edirdim ve aparib gosterirdim. Indiki ushaqlarin ekseriyyeti oxumaq istemir. Onlarin isi ya telefonda ya da komputerde oyun oynamaq olsun. 

[kisonka]

Чем , Болше заданий  , тем  лучше для детей 
 
меньше будут копаться в iPad 

Кроме айпада в жизни детей ничего нет? У нормальных детей помимо заданий есть прогулки, игры на улице, занятия спортом, игры дома , когда дети , что- то мастерят , чтение книг..... жаль детей у которых выбор только между айпадом и школьными занятиями... реально жаль

[OhMiBod]

А чего велосипед выдумывать..надо посмотреть по каким программа занимаются самые продвинутые школы на западе и перевести эти программы на аз язык..и все...Если там осиливают то и у нас осилят...если не осиливают то это уже проблема развития ...

[Победительница]

1 час назад, shopogolik33 сказал:

Я согласна с тем, что детей нужно грузить, чтоб у них не хватало времени на инетовский мусор. Но не обязательно грузить только учебой, у них это наоборот, вызывает только отвращение к учебе. Можно отдать на спорт, шахматы, танцы, рисование, кому что нравится. Да и просто во дворе дети должны гулять, на велосипеде покататься.  Из-за этой никчемной нагрузки с уроками, которые ничего не дают, у наших детей фактически нет такого детства, которое было у нас. 

Да и потом, поставьте себя на место своих детей. Вам бы хотелось сидеть целыми днями за уроками ? Да я бы завыла уже через месяц.. Мы же всего два часа занимались и потом сразу во двор за приключениями, а наши дети этого счастья . лишены. Да и на лето сколько всего задают  

Полностью с Вами согласна,скажу честно меня тошнит от школы и от этих уроков,нет каникул,нет выходных,одни задания,задания,бесконечные задания,дочка ходит на танцы,скоро должен быть конкурс,дополнительно сделали репетиции,не успеваем из за школы,вот спрашивается это нормально,что никакой жизни нет,одни уроки.....я уже не выдержала позвонила учительницы,объяснила что вот так вот и так,будем делать только что будем успевать....а вообще смотрю я на детей,правильно здесь одна юзер отметила,все усташие,с синяками под глазами,жалко детей очень.....И я не согласна что нет математики,моя в 4ом классе,вычисления в пределах миллиона,примеры из 5-6 действий,бешенные задачи на дроби,ещё помимо заданий в учебниках дают тестовые распечатки с заданиями.... 

[fontanchik]

8 часов назад, Юсиф Юсиф сказал:

А МСО  и БСО  в началке это уже другая песня! У моего ребенка фобия на тесты. Хотя ребенок очень прилежныйи ответсвенный.Тесты составлены как будто для 20 летнего человека. Сложные слова. Надо иметь хороший словарный запас чтобы их понять. При всем желании у 7-ми летнего ребенка нет такого большого словарного запаса. 

у нас мсо и бсо давали на черно-белых распечатках и понять что это за амебы и какая из этих амеб лишняя было очень сложно, так же простым детям было сложно выполнять задания где надо было определить общие признаки например по цвету. И что обидно, учителю было абсолютно по барабану все что происходило.

По поводу домашних заданий- в книге есть определенное количество заданий на определенную тему и если в классе их делать неохота, или педагог не успевает по каким-то одному ему ведомым причинам, то они переходят на дом вот и все.