Математика 3 Кл

[esmiralda333]

Знаете, пугает не то что мы не помним. Вот я например не помню. По работе мне не нужны ежедневно формулы периметр и плошадь разных фигур/многогранников. Но, чтоб помочь ребенку решить задачу, мне достаточно посмотреть в книгу и увидеть формулу и обьяснить ребенку как решать. Пугает, что мы разучились думать. То что мы видим форумулу и она нам ни о чем не говорит. Вот что пугает.

Математика именно логическая наука (если так можно выразиться)

Можно не знать формулы (не помнить), но логически вычислить ответ

Кстати, по физике тоже многое можно так решить, опираясь на элементарные знания и логику

[Ласковый Мерзавец]

Сумма сторон - и есть периметр, на 2 умножать не надо. А если задача будет найти периметр сторон многоугольника и будут даны длины всех сторон, то сумму всех сторон Вы тоже умножите на 2? 

 

Просто у прямоугольника противоположные стороны равны. Если решать, как Вы пишите, через "умножить на 2", то нужно написать "прибавить ширину и длину и эту сумму умножить на 2"

Сорри немного ошибся, надо было написать сумма ширины и длины умноженная на 2. Так правильнее?

[Amber_]

Математика именно логическая наука (если так можно выразиться)

Можно не знать формулы (не помнить), но логически вычислить ответ

Кстати, по физике тоже многое можно так решить, опираясь на элементарные знания и логику

 

Я имела в виду тот самый периметр в задаче ТС . Можно не помнить формулу, но глядя на формулу периметра, все вопросы должны отпасть. Есть длина, что нам стоит дом построить, найти ширину

[galaxy]

Я на форуме постоянно сталкиваюсь с тем, что многие люди не могут понять элементарных вещей. И кто виноват?

для кого-то периметр прямоугольника элементарная вещь, для кого-то как понятие формулы E=mc2

[lelik_7]

думаю, что лучше сразу нанять для ребенка репетитора   раз ни педагог в школе, ни родители дома не могут дать ребенку знания. 

надо устроить хипиш в школе   и поднять всех на уши,чтобы учили,может не все имеют возможности на репититора :summer:

[galaxy]

Мне интересно, если вам нужно измерить длину стен гостинной, к примеру, вы все четыре стены измеряете?

[esmiralda333]

Я имела в виду тот самый периметр в задаче ТС . Можно не помнить формулу, но глядя на формулу периметра, все вопросы должны отпасть. Есть длина, что нам стоит дом построить, найти ширину

Согласна и я об этом ))

[esmiralda333]

Мне интересно, если вам нужно измерить длину стен гостинной, к примеру, вы все четыре стены измеряете?

Делим количество соседей на количество этажей в здании :D

[Mehdiyev Shirin]

надо устроить хипиш в школе   и поднять всех на уши,чтобы учили

Это как?

[navigator76]

Я имела в виду тот самый периметр в задаче ТС . Можно не помнить формулу, но глядя на формулу периметра, все вопросы должны отпасть. Есть длина, что нам стоит дом построить, найти ширину

достаточно прочитать и понять определение периметра( сумма длин всех сторон), если в школьном учебнике нет, что врядли, дядя гугл точно подскажет.

[Одуванчикк]

Стыдно,товарищи!)

[usher]

Мне интересно, если вам нужно измерить длину стен гостинной, к примеру, вы все четыре стены измеряете?

 

Я бы на всякий случай измерил именно так. Если бы, например, обои наклеивать надо было.

[Amber_]

Стыдно,товарищи!)

 

Не стоит так строго и категорично. Пусть лу4ше существуыет тема "ДЗ", чем ребенок запустит материал, потому что не было помощи. Запустит 3 класс, в 5/6-ом уже будет поздно.

[rana87]

Мне интересно, если вам нужно измерить длину стен гостинной, к примеру, вы все четыре стены измеряете?

смотря какой она формы.в гостиной дверные и оконные проемы наверняка тоже имеются.Так что придется мерить)

[sonana]

Не ну правильней было 4 : 2 =2 это же 2 стороны.

да верно.

[Olenenok]

надо устроить хипиш в школе   и поднять всех на уши,чтобы учили,может не все имеют возможности на репититора :summer:

в мое время при великолепных педагогах были и двоечники, представьте себе. педагог не может всем свои мозги вставить. если родители не могут нанять репетитора, что вполне понятно, то пусть сами откроют учебник, и помогут своему ребенку. чай не логарифмы с факториалами, а всего лишь простейший пример за 3-ий класс. 

[gylya]

Я на форуме постоянно сталкиваюсь с тем, что многие люди не могут понять элементарных вещей. И кто виноват?

Ну Вы не учитель, потом тут взрослые сформировавшиеся  люди.

А там учитель от слова учить. И детей в классах не 49 чел, как  было в наше время, а чел 30.

Учитель даже во время урока может со всеми позаниматься.Было бы желание.

[usher]

Ну Вы не учитель, потом тут взрослые сформировавшиеся  люди.

А там учитель от слова учить. И детей в классах не 49 чел, как  было в наше время, а чел 30.

Учитель даже во время урока может со всеми позаниматься.Было бы желание.

 

Даже одного, который очень не хочет думать, или неспособный к математике, или очень ленивый, научить всему трудно. А здесь - 30. Если вообще не работать со всем классом ни минуты, на каждого - полторы минуты за урок. В общем, если речь идёт о математике, то качество педагога не так важно, как качество учеников. Конечно, клинические случаи педагогов, задающих ученикам задачи, которые мы видим здесь на темах уже второй день, я в виду не имею. Таких надо изолировать, и не только от учеников, но и желательно от общества.

[Azer Suleymanov]

Помогите решить

периметр прямоугольника 14 см

длина 5 см

ширина ?

Вы решали так, наверное:

(14-5)/2=4.5

Edited October 14, 2015 by Azer Suleymanov

[XSxs]

Правильное решение, с учетом того, что это программа 3 класса:

14/2=7

7-5=2

И ничего сложного.

[XSxs]

Сорри немного ошибся, надо было написать сумма ширины и длины умноженная на 2. Так правильнее?

Да, только малышня знает правило, что Периметр это сумма длин всех сторон. Они так и пишут во втором классе 5+2+5+2=14

А в третьем уже и умножение используют. 5*2+2*2=14

[galaxy]

смотря какой она формы.в гостиной дверные и оконные проемы наверняка тоже имеются.Так что придется мерить)

Большинство гостинных прямоугольной формы, предполагается такая. Но если человек не знает, какой формы его гостинная, то тяжело будет обяснить, как быстро найти длины ее сторон. 

p.s.Дверные и оконные отверстия может легче будет вычитать.

[binder]

Высота потолка и длина стены ×получаем площадь для обои также вычитаем площадь проёмов окон дверей от по.стены

[resha]

Не ну правильней было 4 : 2 =2 это же 2 стороны.

 

почему не правильно, равные стороны

я тоже делила

[avalon]

Это называется подошло поколение родителей, которых уже и самих не учили... :(

[resha]

Не ну правильней было 4 : 2 =2 это же 2 стороны.

 

ну вот например

 

2

Подставьте значение длины в формулу и умножьте его на 2.

• Пример: найдите ширину прямоугольника с длиной 8 см и периметром 22 см.
  • W = (Р - 2L) / 2 = [22 - (2 * 8)] / 2
  • W = [22 - 16] / 2

http://ru.wikihow.com/%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B8-%D1%88%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%83-%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0

 

[usher]

Это называется подошло поколение родителей, которых уже и самих не учили... :(

 

У нас уже и учителя в школах  не обученные. Учителя математики не понимают значения слова "доказать". Ну, а задачи на построение, которые в 19 веке в царских гимназиях ещё решали, вряд ли решит хотя бы 1% учителей из тех, кто не старше сорока.