Минобр окончательно попутал...

[porridge]

Только что, Zaur Pənahov сказал:

А опыт с зарлатой уже дело других министерств :)

 

Садись - два за незнание предмета! Предложение в вышестоящий орган исходит непосредственно от министерства, которое желает поднять заработную плату. Исключение составляет апарат этого министерства, зарплата сотрудников которого регулируется Законом о Государственной Службе.

[Zaur Pənahov]

1 минуту назад, porridge сказал:

 

Садись - два за незнание предмета! Предложение в вышестоящий орган исходит непосредственно от министерства, которое желает поднять заработную плату. Исключение составляет апарат этого министерства, зарплата сотрудников которого регулируется Законом о Государственной Службе.

Садитесь - два за незнание предмета *

Или в кавычках, "садись - два за незнание предмета" *

На "ты" ещё не переходили

 

А подтвержать кто будет это предложение?

Достаточно одного предложения что-ли?

 

А ещё о двойке смеят говорить

[porridge]

2 минуты назад, Gunay_1995 сказал:

Согласна, можно взять и повысить зарплаты. Всем! Это будет стимулом. И делают постепенно. Вот при диагностическом оценивании повысили немного. И после аттестации повысят еще.

 

Маловато че то... Не?

 

2 минуты назад, Gunay_1995 сказал:

А также паралельно нужно делать другие полезные вещи для образования страны. Если полезно увеличить учебный год - почему бы не сделать? Зачем сидеть и заниматься только одним, если можно сделать еще что-то полезное?

 

Можно много чего хорошего сделать. А самое лучшее что можно сделать - это убрать нафиг эти куррикулумы, БСО и МСО. Сами педагоги говорят что это конкретный идиотизм. А я на своем опыте вижу, что ничуть не напрягаясь учился и впитывал науку намного лучше, чем стараются нынешние школьники и ни хрена не получается...

[porridge]

13 минуты назад, Zaur Pənahov сказал:

А ещё о двойке смеят говорить

 

Вообще то смеЮт... Но не в этом суть. Спасибо за обращение ко мне во множественом числе))) Хорошо быть королем (с) Цитата из фильма если что))))

 

По вопросу о поднятии заработных плат ничего неясного не осталось? Я предельно ясно все объяснил кто, как и когда вправе поднимать заработную плату?)))

Edited May 25, 2017 by porridge

[Gunay_1995]

9 минут назад, porridge сказал:

 

Маловато че то... Не?

 

 

Можно много чего хорошего сделать. А самое лучшее что можно сделать - это убрать нафиг эти куррикулумы, БСО и МСО. Сами педагоги говорят что это конкретный идиотизм. А я на своем опыте вижу, что ничуть не напрягаясь учился и впитывал науку намного лучше, чем стараются нынешние школьники и ни хрена не получается...

 

Ну раньше они получали 172 манат за 12 часов работы. А сейчас получают 350 манат (это минимумю чем больше стаж, тем больше цифра) за 18 часов работы. 

 

Конечно же учителя достойны большего. Но ведь хорошая цифра за 18 часов работы, нет? Не много у нас людей, которые могут похвастаться такой зарплатой работая 40-50 часов в неделю.

 

Ниже на фотографии все написано:

 

 

9 минут назад, porridge сказал:

 

Можно много чего хорошего сделать. А самое лучшее что можно сделать - это убрать нафиг эти куррикулумы, БСО и МСО. Сами педагоги говорят что это конкретный идиотизм. А я на своем опыте вижу, что ничуть не напрягаясь учился и впитывал науку намного лучше, чем стараются нынешние школьники и ни хрена не получается...

 

 

Ну согласитесь, что это не нам с вами решать. От того, что я скажу, что я считаю проведение МСО БСО нормальным, а вы начнемте со мной спор об этом - ничего не изменится. Каждый останется при своем мнении.

А государство примет решение на основе фактов и своих ресурсов, которых наверняка у них больше, чем у нас с вами.

 

Edited May 25, 2017 by Gunay_1995

[Olenenok]

17 минут назад, Gunay_1995 сказал:

 

Согласна, можно взять и повысить зарплаты. Всем! Это будет стимулом. И делают постепенно. Вот при диагностическом оценивании повысили немного. И после аттестации повысят еще.

а можно еще уволить всех профнепригодных! вот это стимул так стимул)) по результатам диагностического оценивания ооочень немалая часть педагогов должна была бы убрана из школ незамедлительно. 

17 минут назад, Gunay_1995 сказал:

А также паралельно нужно делать другие полезные вещи для образования страны. Если полезно увеличить учебный год - почему бы не сделать? Зачем сидеть и заниматься только одним, если можно сделать еще что-то полезное?

 

полезные вещи для образования- это какие?

при таком плохом качестве образования увеличение учебного года и прибавление годов учебы сродни диверсии. 

мне часто думается, что вы просто троллите. ваша сестра, думаю, будет беспредельна рада учиться 12 лет в школе и выходить на каникулы на 1 месяц. 

если в течении года ничему не учат, извольте объяснить, зачем продливать агонию каждого учебного года? 

[Zaur Pənahov]

Дико изиняюсь за ошибку

 

Вам кажется не ясно, о чем разговор.

Все бушуют, недовольны тем, что МО не перенимает опыт касательно зарплаты учителей. Но никому не ясно, что не в их руках финансовые вопросы. Не им выделять необходимые финансы. Если страна нищеброд, когда это нужно, то желание МО поднять зарплаты не будет иметь значения

[porridge]

1 минуту назад, Gunay_1995 сказал:

Ну раньше они получали 172 манат за 12 часов работы. А сейчас получают 350 манат (это минимумю чем больше стаж, тем больше цифра) за 18 часов работы. 

 

Конечно же учителя достойны большего. Но ведь хорошая цифра за 18 часов работы, нет? Не много у нас людей, которые могут похвастаться такой зарплатой работая 40-50 часов в неделю.

 

Цифры хорошие))) Динамика прогресса налицо. Это радует.

Но Вопрос на засыпку: какой период времени охватывает повышение с 172 до 350 манат. Сколько десятков лет? И второй вопрос исходя из первого: какова была минимальная потребительская корзина в момент 172 маната и какова сия корзина при 350 манатов заработной платы?

 

 

4 минуты назад, Gunay_1995 сказал:

Ну согласитесь, что это не нам с вами решать. От того, что я скажу, что я считаю проведение МСО БСО нормальным, а вы начнемте со мной спор об этом - ничего не изменится. Каждый останется при своем мнении.

А государство примет решение на основе фактов и своих ресурсов, которых наверняка у них больше, чем у нас с вами.

 

Вы еще не поняли? Я не спорю. Я сравниваю. И несмотря на то, что школу я окончил в далеком 93-м, на спор могу переплюнуть в знаниях 7 из 10 нынешних выпускников. 

[Olenenok]

довольно мило эта возня выглядит. один из минобра говорит, мол, давайте, родители, проявляйте свою гражданскую позицию, добивайтесь, не будьте толпой. другая из минобра говорит: это, мол, не вам решать, а государству- ему видней.

а потом спрашивают: почему вы не подписываете петиции? минобр как-будто все равно делает назло. 

[Gektor80]

7 hours ago, Olenenok said:

пока так думают местные гагаши, которые в 9 классе курили и пили, в нашей стране ничего хорошего не будет.

если вы были двоечником и ничего не помните из школьной программы, это значит, что у всех тоже пустота в голове. вырасти-то выросли, а стали ли людьми- вопрос спорный.

 

что всех так задевает вопрос лицеев? хотите растить детей по вышеописанному подобию, растите. а другие хотят хороших и умных детей вырастить. дети для многих- не сорная трава во дворе. 

 

 

нее.. я хорошо учился..

но двоечники все стали директорами, так что как в анекдоте: отличники, давайте списывать двоечникам, тогда может быть, когда вы вырастите, они возьмут вас на работу.

детей нельзя опекать.. вырастут ботаны.. 

[porridge]

5 минут назад, Zaur Pənahov сказал:

Но никому не ясно, что не в их руках финансовые вопросы. Не им выделять необходимые финансы.

 

 

Это по моему Вам неясно что я говорил. Повторюсь:

28 минут назад, porridge сказал:

Предложение в вышестоящий орган исходит непосредственно от министерства, которое желает поднять заработную плату. Исключение составляет апарат этого министерства, зарплата сотрудников которого регулируется Законом о Государственной Службе.

 

 

 

6 минут назад, Zaur Pənahov сказал:

Если страна нищеброд, когда это нужно, то желание МО поднять зарплаты не будет иметь значения

 

Нищеброд говорите? До девальвации и падения цен на энергоносители страна была в шоколаде. В долларовом шоколаде. Что же тогда не думали о повышении зарплат учителям, а поднимали з/п полиции? А?

[Gunay_1995]

Только что, porridge сказал:

 

Цифры хорошие))) Динамика прогресса налицо. Это радует.

Но Вопрос на засыпку: какой период времени охватывает повышение с 172 до 350 манат. Сколько десятков лет? И второй вопрос исходя из первого: какова была минимальная потребительская корзина в момент 172 маната и какова сия корзина при 350 манатов заработной платы?

 

 

 

Вот в этом месяце заканчивается оценивание всех учителей и уже со следующего месяца все учителя будут получать зарплаты по новой системе.

 

А так, все учителя, которые до этого проходили это оценивание уже на следующий месяц получали повышенную зарплату.

 

Про корзину я ничего не могу сказать, так как не разбираюсь. 

А так, из-за этой корзину никому вроде не повысили зарплату. По крайней мере ни в одной государственной работе.

 

Только что, porridge сказал:

 

Вы еще не поняли? Я не спорю. Я сравниваю. И несмотря на то, что школу я окончил в далеком 93-м, на спор могу переплюнуть в знаниях 7 из 10 нынешних выпускников. 

 

Я думаю, что вы не то сравниваете. Система, которая была в СССР и та, что работает сейчас сильно отличаются. Вы не можете сравнивать оценивание этих систем одинакого. Так как эти две системы ставят перед собой совершенно разные цели.

[Zaur Pənahov]

2 минуты назад, porridge сказал:

 

 

Это по моему Вам неясно что я говорил. Повторюсь:

 

 

 

 

Нищеброд говорите? До девальвации и падения цен на энергоносители страна была в шоколаде. В долларовом шоколаде. Что же тогда не думали о повышении зарплат учителям, а поднимали з/п полиции? А?

и я повторюсь - "когда нужно"

Они выделяют бабло куда угодно, но только не в медицину с образованием.

[porridge]

1 минуту назад, Gunay_1995 сказал:

Вот в этом месяце заканчивается оценивание всех учителей и уже со следующего месяца все учителя будут получать зарплаты по новой системе.

 

А так, все учителя, которые до этого проходили это оценивание уже на следующий месяц получали повышенную зарплату.

 

Вы не ответили на мой вопрос....

Сколько десятков лет потребовалось для того чтобы поднять зарплату с 172 до 350 манат?

 

2 минуты назад, Gunay_1995 сказал:

Я думаю, что вы не то сравниваете. Система, которая была в СССР и та, что работает сейчас сильно отличаются. Вы не можете сравнивать оценивание этих систем одинакого. Так как эти две системы ставят перед собой совершенно разные цели.

 

Системы разные - плевать! Мне важен результат! А сейчас результат крайне ужасный!

[B.B.]

Шахлар Аскеров вряд ли будет критиковать министра) по ряду причин.

мне кажется, статус Д.В. на фейсбуке - реакция на петицию) причем весьма издевательская) типа: будете много рыпаться, мы еще вам продлим учебный год. это не официальная позиция министерства. и почему-то нет никакой реакции оттуда)

хотя на информацию об отмене куррикулума очень оперативно отреагировали опровержением)

отсюда вывод: в данном случае опровергнуть не могут, потому что придется написать, что он ляпнул ерунду, не подумав о последствиях. 

 

что касается повышения уровня знаний, о котором судят по итогам вступительных и выпускных экзаменов. надо бы при электронной регистрации ввести пункт:занимались ли вы с репетиторами? и все встанет на свои места. при Мисире сдавали 8 выпускных экзаменов,к  которым большинство учащихся не могли полноценно подготовиться. сейчас сдают три выпускных в 11 классе и два выпускных в девятом классе. дети усиленно готовятся к их сдаче со школьными учителями и репетиторами. отсюда и кажущееся повышение результатов обучения. проверьте остальные предметы, картина будет совершенно другая. 

 

еще раз напишу для сторонников продления учебного года. от того, что дети просидят летом или осенью в жару в классе лишние две-три недели, ничего не изменится. программы и учебники рассчитаны на 32 недели обучения. их уже растянули на 34 недели. если не меняется объем учебного материала при увеличении длительности периода обучения, напрашивается вывод: учебники перегружены, изначально составлены неверно, авторы дилетанты, эксперты некомпетентны. в противном же случае учебники составлены правильно, а продление учебного года - пустая формальность. 

 

[Gunay_1995]

3 минуты назад, porridge сказал:

 

Вы не ответили на мой вопрос....

Сколько десятков лет потребовалось для того чтобы поднять зарплату с 172 до 350 манат?

 

 

Новому министру - 3 года. Старый министр не смог добиться этого.

[porridge]

2 минуты назад, Zaur Pənahov сказал:

и я повторюсь - "когда нужно"

Они выделяют бабло куда угодно, но только не в медицину с образованием.

 

Вот! В этом то и дело))) Пул олмайан халда, ямяйи лайигинджя гиймятляндирилмяйян гягдирдя мюяллим ня дярс версин шагирдя? Неджя пул алмасын шагирдин валидейиндян? Выходит учителей тупо принуждают ходить с протянутой рукой, не так ли??

[B.B.]

как могли повысить зарплату учителям, если нет нагрузки? откуда вместо 12 часов взялись 18 часов? кого-то уволили? массово сократили нагрузку кому-то? нет.  

 

и хватит вешать лапшу на уши, доказывая свою неангажированность, оперируя при этом информацией для внутреннего  пользования о механизме принятия решений на четвертом этаже)

[Bercana]

Друзья, давайте общаться без наездов!

[B.B.]

23 минуты назад, Zaur Pənahov сказал:

Дико изиняюсь за ошибку

 

Вам кажется не ясно, о чем разговор.

Все бушуют, недовольны тем, что МО не перенимает опыт касательно зарплаты учителей. Но никому не ясно, что не в их руках финансовые вопросы. Не им выделять необходимые финансы. Если страна нищеброд, когда это нужно, то желание МО поднять зарплаты не будет иметь значения

вот с этим можно согласиться. вы правы. 

так что не надо приписывать заслугу повышения зарплаты руководителям министерств) это добрая воля руководства страны. всегда. 

Edited May 25, 2017 by B.B.

[porridge]

Только что, Gunay_1995 сказал:

 

Новому министру - 3 года. Старый министр не смог добиться этого.

 

У вас явно выраженная однобокая информация)))) Я госслужащий и неспроста задал этот вопрос. Это произошло не за 3 года, а за 9. 

[B.B.]

Только что, porridge сказал:

 

У вас явно выраженная однобокая информация)))) Я госслужащий и неспроста задал этот вопрос. Это произошло не за 3 года, а за 9. 

и длительность  пребывания на посту не три, а четыре года.

[*Счастье*]

 
Новому министру - 3 года. Старый министр не смог добиться этого.

Так за эти 3 года деньги обесценились

[Gunay_1995]

1 минуту назад, porridge сказал:

 

У вас явно выраженная однобокая информация)))) Я госслужащий и неспроста задал этот вопрос. Это произошло не за 3 года, а за 9. 

 

Как я знаю, старый министр просто пытался уговорить вышестоящих повысить зарплаты, но не смог. А новый министр прийдя как-то устроил эти экзамены и паралельное повышение зарплат.

 

Как мне известно, Мисир не мог даже начать экзамены и отобрать финансирование учебных учреждений из рук местных органов власти. Новый министр же получил эту власть и сразу начал проводить экзамены для учителей и повышение зарплат.

[Gunay_1995]

2 минуты назад, Saadat74 сказал:

Так за эти 3 года деньги обесценились

 

А ваша зарплата повысилась на столько за эти 3 года?

У нас дома - 0. У врачей, психологов, пожарных и тд - тоже не повысилась.

Говорите так, как будто всем повысили - а учителям всего лишь чуточку.

[B.B.]

все вы консерваторы, малограмотные, незнакомые с передовым зарубежным опытом, отсталые, работники ГКПС, родственники Мисира, обиженники и пр. не понимаете, что в Багдаде все спокойно)  

[B.B.]

в общем, никакой это не вброс) просто  ляпнул. опровержение дать не могут. а на ковер вызвать должны, чтобы впредь неповадно было людей злить)

[89sekund]

8 часов назад, Orion68 сказал:

Вместо того чтобы продлевать учебный год убрали бы всякую хрень из школьной программы..Недавно водили ребенка к знакомому преподавателю химии, далекому от школы,она как увидела что дети учат в 9 классе пришла в ужас..Это раньше проходили в 11 классе (спирты)..

с этого года в 9 классе по программе куррикулум проходят факториалы,комбинаторику,хотя до этого года  проходили в 11 классе.Дети то в прошлом году и в 11 это трудно сображали

[qrus]

В 24.05.2017 в 15:08, Ifti сказал:

Идиоты. Надо качество образования подымать, а не сделать из учебного года безразмерные чулки.

Идут навстречу репетиторам..Такими темпами года через 2 будет 10 полноценных учебных месяцев..

[B.B.]

5 часов назад, Абиль сказал:

 

Нее, тут петицией не отделаться. Надо бы завалить сайт президента письмами с просьбой заменить министра да и все министерство, да боюсь от замены одного на другого такого же толка не будет. Тут систему всю менять надо.

 

 

Выражение ну просто супер )))))  Школа готовит  к  жизни )))))))) Школа готовит раба, который будет молчать, не имея возможности выразить свое мнение, ведь тесты этому учат, главное выбрать 1 из 4 ответов, не дай Бог тебе что то другое подумать. А если в тестах ответы неправильные (у нас такое бывает) или вопрос поставлен некорректно, то это уже твои проблемы. Нет поля для дискуссий. Главное не вертись, не разговаривай, и да, не забудь сдать деньги в классный фонд  - все эти навыки очень пригодятся в жизни.

цитирует руководителя)

Edited May 25, 2017 by B.B.

[89sekund]

13 минуты назад, Gunay_1995 сказал:

 

Как я знаю, старый министр просто пытался уговорить вышестоящих повысить зарплаты, но не смог. А новый министр прийдя как-то устроил эти экзамены и паралельное повышение зарплат.

 

Как мне известно, Мисир не мог даже начать экзамены и отобрать финансирование учебных учреждений из рук местных органов власти. Новый министр же получил эту власть и сразу начал проводить экзамены для учителей и повышение зарплат.

По поводу экзаменов для учителей-для чего в Вузах выдавать дипломы,а затем устраивать перепроверку.Пусть лучше ведут борьбу с коррупцией в Вузах,а не смотрят сквозь пальцы на бардак в институтах

[B.B.]

Только что, 89sekund сказал:

По поводу экзаменов для учителей-для чего в Вузах выдавать дипломы,а затем устраивать перепроверку.Пусть лучше ведут борьбу с коррупцией в Вузах,а не смотрят сквозь пальцы на бардак в институтах

аттестацию периодически можно и нужно проводить. но! она не должна быть самоцелью. нужно доучивать учителей, отправлять их на курсы повышения квалификации (хотя куда? институт повышения квалификации заменили институтом  профессионального развития, в котором проводят курсы только для учителей начальных  классов)

к тому же никого не уволят потому,что нет механизма отстранения от должностей тех, кто не прошел аттестацию.

[yaguar]

7 hours ago, Loki Lamora said:

я так понял, надо ребенка в частную школу отдавать, вне местной школьной системы. пусть дорого, но хоть нормально будут дети учиться, я сейчас просто в шоке от нагрузки. Со след. года скорее всего так и поступлю

Там все то же самое, только платно

Edited May 25, 2017 by yaguar

[Olenenok]

1 час назад, Gunay_1995 сказал:

Как мне известно, Мисир не мог даже начать экзамены и отобрать финансирование учебных учреждений из рук местных органов власти. Новый министр же получил эту власть и сразу начал проводить экзамены для учителей и повышение зарплат.

тогда вообще обидно, что получив эту власть, г-н Джаббаров не знает, что с ней делать. и многочисленные советники тоже мечутся из стороны в сторону, создавая видимость кипучей деятельности. вы прекрасно знаете, какие неутешительные результаты учительских экзаменов))) большинство недостойно даже труд в школах вести. но, увы, все на местах. 

[oxucu]

51 минуту назад, 89sekund сказал:

с этого года в 9 классе по программе куррикулум проходят факториалы,комбинаторику,хотя до этого года  проходили в 11 классе.Дети то в прошлом году и в 11 это трудно сображали

9 cu sinifdən yox, 6 ci sinifdən başlayaraq ehtimal nəzəriyyəsi, əlverişli hallar və s. şagirdlərə öyrədilir. Hələ bil onları Topaz oyunlarına, Las Veqas kozinolarında oynamağa hazırlayırıq. Əvvəllər bu 11 ci sinifdə keçirilirdi. Bu bölmələri keçındı şagirdlərə qumarın nə qədər qprxulu bir şey olduğunu kombinatorkaların hesablanması ilə başa saımağa çalışırdim. Amma indi bunu 6 lara başa salmaq məsləhət görülüb. Və ya əgər 6 ci sinf riyaziyyat kitablarında fazi məsələlrinə baxsaz, görərsizki, bankdan kredit götürüb, onu aylara bölmək, hər ay nə qədər pul vermək lazım olduöu haqqda neçə məsələ var. Bunlar müasirlikdir? Sovetlər dövründə bu bölmələr sirf riyaziyyat fakultələrində öyrədilirdi. İnteqral, törəmə bölmələri də həmçinin. Orta məktəbdə hissə hissə inteqrallama nəyə lazımdır. Kurrikulum başlanandan bütün ekspertlər Naima Qəhrəmanovanın dərsliklərini tənqid ediblər. Mətbuatda dəfələrlə yazılıb. Amma hər il bu kitablar cap olunub məktəblərə göndərilir. Sonra da deyirik 9 cu sinifin riyaziyyatdan nəticələrini ortaya qoymurlar. Bu kitabla nə nəticə olacaq? 

[VisitAzerbaijan]

On 5/24/2017 at 7:05 AM, Locamp said:

Интересно посмотреть, как они приходят к тому или иному решению. Сидят вот взрослые дяди, вроде солидные и предлагают такую херню. Догурданда адам озюня бираз хормят элямялидир

99% этих дядь .вот таки доходят до всего повоображению

Edited May 25, 2017 by VisitAzerbaijan

[B.B.]

45 минут назад, oxucu сказал:

9 cu sinifdən yox, 6 ci sinifdən başlayaraq ehtimal nəzəriyyəsi, əlverişli hallar və s. şagirdlərə öyrədilir. Hələ bil onları Topaz oyunlarına, Las Veqas kozinolarında oynamağa hazırlayırıq. Əvvəllər bu 11 ci sinifdə keçirilirdi. Bu bölmələri keçındı şagirdlərə qumarın nə qədər qprxulu bir şey olduğunu kombinatorkaların hesablanması ilə başa saımağa çalışırdim. Amma indi bunu 6 lara başa salmaq məsləhət görülüb. Və ya əgər 6 ci sinf riyaziyyat kitablarında fazi məsələlrinə baxsaz, görərsizki, bankdan kredit götürüb, onu aylara bölmək, hər ay nə qədər pul vermək lazım olduöu haqqda neçə məsələ var. Bunlar müasirlikdir? Sovetlər dövründə bu bölmələr sirf riyaziyyat fakultələrində öyrədilirdi. İnteqral, törəmə bölmələri də həmçinin. Orta məktəbdə hissə hissə inteqrallama nəyə lazımdır. Kurrikulum başlanandan bütün ekspertlər Naima Qəhrəmanovanın dərsliklərini tənqid ediblər. Mətbuatda dəfələrlə yazılıb. Amma hər il bu kitablar cap olunub məktəblərə göndərilir. Sonra da deyirik 9 cu sinifin riyaziyyatdan nəticələrini ortaya qoymurlar. Bu kitabla nə nəticə olacaq? 

надо отдать должное минобру: они знают, что учебники неудачные. поэтому со следующего года объявят тендер на учебники родного языка и математики для началки. создали центр, в котором будут подготавливаться резервные учебники министерства  на случай, если никто не представит книги на тендер. каждый, у кого есть желание, может написать учебники по этим предметам. может, что-то изменится к лучшему. а то числовые домики нас угробят)

[Gunay_1995]

Да, на местах ещё остались учителя, которые показали плохие результаты на экзаменах. Я думаю по 2 причинам:

 

1. С самого начала было сказано, что диагностическое оценивание не будет влиять на то, останется учитель работать или нет. Как и название это просто ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ оценивание. Такие серьёзные последствия как увольнения, снижения зарплаты, снижение часов будет после аттестации.

 

2. Даже если уволить их всех, в регионах не достаточно педагогов, которыми их можно заменить. Нужно время, чтобы найти им замену. Даже если есть какая-то доплата учителям, которые преподают в регионе, являясь жителем города, не многие соглашаются уезжать в регионы.

[fora241]

В 24 May 2017 в 14:43, B.B. сказал:

Təhsil Nazirliyi tədris ilinin artırılmasını təklif edib.  bunu nazirliyin İctimaiyyətlə əlaqələr sektorunun müdiri Cəsarət Valehov bildirib. 

O qeyd edib ki, son günlərdə mediada və sosial şəbəkələrdə Azərbaycanda tədris ilinin 1 sentyabrda başlayıb 25 mayda bitməsi geniş müzakirə olunur. Nazirlik rəsmisi xatırladıb ki, iki il bundan əvvəl Nazirlər Kabineti tədris ilinin iki həftə uzadılması ilə bağlı qərar qəbul edib: “Əsas məqsəd də dünyanın inkişaf etmiş ölkələrindən tədris həftələrinin (müvafiq olaraq 38-40 həftə ) sayına görə geri olan ölkəmizin (əvvəl 32 tədris həftəsi var idi- indi isə 34 olub) tədris ili müddətində müəyyən ahəng yaratmaq idi. Çünki çox oxuyan çox bilər. Baxmayaraq ki, biz tədris ilini iki həftə artırmışıq, göründüyü kimi hələ də inkişaf etmiş ölkələrin tədris həftələrindən ən azı 3-4 həftə geridəyik. Bəlkə tədris ilini sentyabrın 1-də başlayıb, 14 iyunda bitirməklə bu boşluğu doldura bilərik? Necə düşünürsünüz? Bu istiqamətdə müzakirələrə başlayaqmı? Adını da qoyaq daha 2 həftə çox öyrənmək istəyirik”.

https://report.az/elm-ve-tehsil/tehsil-nazirliyi-azerbaycanda-tedris-ilinin-artirilmasini-teklif-edib/

https://report.az/ru/nauka-i-obrazovanie/ministerstvo-obrazovaniya-predlagaet-prodlit-uchebnyj-god-v-azerbajdzhane/

http://news.milli.az/country/547836.html

 

Это называется имитация бурной деятельности

[Qarabaz]

Тут кто-то про учебники говорил... учился я очень давно и довольно-таки неплохо, за одним маленьким исключением. Со второго и до десятого класса учили меня азербайджанскому языку... учили-учили! УЧИЛИ-УЧИЛИ! Да так и не выучили. Тогда был ребёнком и не понимал почему. Спустя годы пришлось заняться английским с нуля, так как в школе проходил французский. И вот тогда-то я и осознал степень тупизны системы преподавания аз яза... сплошные стихи и никого не волновало есть ли у тебя словарный запас или нет. Типа должен быть по дефолту, раз живешь в Азербайджане. Видимо так теперь во всем. Профессора и академики составляют учебники, думая наверное что в школе учатся одни вундеркинды и таким образом убивают у детей веру в себя, т. к. После нескольких трудных нерешенных примеров у детей навсегда пропадает желание учиться. И никто не хочет задумываться о базовых знаниях, которые дают детям возможность понимать и думать, а не просто тупо зазубривать параграф на один лишь день, чтобы забыть его послезавтра раз и навсегда... Такая печальная история.