Школьные оценки и успех

[Arerro]

 

Как вы считаете, есть связь между успеваемостью или нет? Всегда ли отличники в школе добиваются больших успехов и в жизни? Бывают ли троечники и двоечники, успешнее завзятых отличников? Какая зависимость между оценками и успехом в жизни - прямая, обратная, никакая? Расскажите про то, что наблюдали по жизни...

 

[Kroxa]

Я считаю,что с малого возраста надо объяснять детям,что нужно хорошо учиться,чтоб добиться чего то в жизни. Честно говоря,все эти мифы про троечников,считаю просто мифом. Да,бывает,что и троечники становятся успешными людьми в жизни,но это не изза троек,а скорее от ряда других факторов,в том числе хорошие связи. Ну а отличники,которые много добились в жизни ни чуть не меньше,если не больше. 

[Arerro]

В 04.04.2023 в 21:42, Kroxa сказал:

Я считаю,что с малого возраста надо объяснять детям,что нужно хорошо учиться,чтоб добиться чего то в жизни. Честно говоря,все эти мифы про троечников,считаю просто мифом. Да,бывает,что и троечники становятся успешными людьми в жизни,но это не изза троек,а скорее от ряда других факторов,в том числе хорошие связи. Ну а отличники,которые много добились в жизни ни чуть не меньше,если не больше. 

 

Спасибо за мнение. То есть, быть отличником, а еще привычка к порядку и дисциплине, вещь хорошая и в жизни обычно помогает, правильно?
 

[Гвоздичка]

Отличники обычно бывают дисциплинированными,но в них нет ничего творческого, они не могут отойти от теории и зубрежек. И в будущем это даёт о себе знать,так как они являются лишь исполнителями. Но у нас общество так построено,что успешность определяется по школьным отметкам. Вот и приходится все зубрить,не оставив место фантазиям и творчеству.

[Arerro]

В 04.04.2023 в 22:04, Гвоздичка сказал:

Отличники обычно бывают дисциплинированными,но в них нет ничего творческого, они не могут отойти от теории и зубрежек. И в будущем это даёт о себе знать,так как они являются лишь исполнителями. Но у нас общество так построено,что успешность определяется по школьным отметкам. Вот и приходится все зубрить,не оставив место фантазиям и творчеству.

 

Да, творческий подход это тоже важно) 

 

С другой стороны, исполнители тоже важны. Не могут же все быть начальниками) Кто-то должен и претворять в жизнь задуманное)

 

[Zigmund37]

Важны многие аспекты.

 

[164870_1451192912]

Школа сама по себе ничего не дает,поэтому я так спокойно отношусь к оценкам своей дочери. Главное иметь гибкость разума,и коммуникабельность. Уметь находить общий язык с различными людьми.

[Baku2018]

Оценка просто цифра, в большинстве случаев не совсем объективная... До 5 класса вообще не стоит обращать внимания, потом за год два легко можно подтянуть основной материал 

[sirius191]

 

оценки в школе не являются путеводителями

в жизни - не всегда и даже зачастую отличник

не является успешным в жизни (и чаще отличники-

это зубрилки, закомплексованные на своих оценках)

 

успешны обычно талантливые индивиды и как

не странно им совершенно фиолетовы их оценки

во время учёбы

[Bercana]

Я требую от своих, чтобы не скатывались на тройки.  Можно ж на 4ку выучить, не нужно быть отличником. 

Не дай бог сказать, что какой-то предмет не нужен из-за поступления в ВУз. Моментально его переносят в разряд :выучу, когда руки дойдут. Они, естественно, не доходят никогда.

У меня след.год очень весёлым обещает быть: сын в выпускном 9м классе, дочка - в 11.

[sams]

On 4/4/2023 at 10:33 PM, Arerro said:

Всегда ли отличники в школе добиваются больших успехов и в жизни?

 

С определением успеха неплохо бы определиться ) 

 

Для кого-то это защитить докторскую диссертацию , для кого-то открыть магазин в Сядяряке , для кого-то стать победителем музыкального конкурса )  У каждого свой успех . 

 

 

[Стратосфера.]

On 4/4/2023 at 7:42 PM, Kroxa said:

Я считаю,что с малого возраста надо объяснять детям,что нужно хорошо учиться,чтоб добиться чего то в жизни. Честно говоря,все эти мифы про троечников,считаю просто мифом. Да,бывает,что и троечники становятся успешными людьми в жизни,но это не изза троек,а скорее от ряда других факторов,в том числе хорошие связи. Ну а отличники,которые много добились в жизни ни чуть не меньше,если не больше. 

Будешь отличником - станешь классным работником для троечника. 

[Macallan Decanter]

On 4/4/2023 at 10:33 PM, Arerro said:

 

Как вы считаете, есть связь между успеваемостью или нет? Всегда ли отличники в школе добиваются больших успехов и в жизни? Бывают ли троечники и двоечники, успешнее завзятых отличников? Какая зависимость между оценками и успехом в жизни - прямая, обратная, никакая? Расскажите про то, что наблюдали по жизни...

 

Кто хорошо учиться всегда добиваеться успеха, просто когда двоешник добиваеться успеха в силу стечения обстоятельств, то это сразу брасаеться в глаза, так как не ожидали.

 

А от хорошо учашихся все ждут роста успеха, поэтому обыденность. 

[Macallan Decanter]

On 4/5/2023 at 5:19 AM, sirius191 said:

оценки в школе не являются путеводителями

Если оценки рисованные, то да, но если они заработаны потом и кровью, то эти знания нужны бывают в жизни, по крайней мере о себе говорю.

 

[Macallan Decanter]

On 4/4/2023 at 11:04 PM, Гвоздичка said:

Отличники обычно бывают дисциплинированными,но в них нет ничего творческого, они не могут отойти от теории и зубрежек. И в будущем это даёт о себе знать,так как они являются лишь исполнителями. Но у нас общество так построено,что успешность определяется по школьным отметкам. Вот и приходится все зубрить,не оставив место фантазиям и творчеству.

я своих детей огораждаю от этого. не надо зубрить, надо понимать, то что понял - это навсегда, то что - вызубрил до конца месяца

[Arerro]

В 05.04.2023 в 06:15, Bercana сказал:

Я требую от своих, чтобы не скатывались на тройки.  Можно ж на 4ку выучить, не нужно быть отличником. 

Не дай бог сказать, что какой-то предмет не нужен из-за поступления в ВУз. Моментально его переносят в разряд :выучу, когда руки дойдут. Они, естественно, не доходят никогда.

У меня след.год очень весёлым обещает быть: сын в выпускном 9м классе, дочка - в 11.

 

Кстати, новые системы обучения, в один голос говорят, что зубрежка, это вещь ненужная и даже вредная. Учиться так, чтобы понимать, даже критиковать - это делает ребенка в будущем не только знающим, но и более самостоятельным человеком.
 

 

[Bercana]

В 05.04.2023 в 13:06, Arerro сказал:

 

 Учиться так, чтобы понимать, даже критиковать - это делает ребенка в будущем не только знающим, но и более самостоятельным человеком.
 

 

Я соглашусь. Но тут дб 100% уверенность ребёнка в своих силах перед педагогом. Моя дочка довольно часто находит ошибки и указывает на них, присовокупляя нужное правило.

А сын, даже если и заметит ошибку, подумает, что это он что-то сделал не так. Сразу хочется ему сказать:ну посмотри на сестру, она может же. Потом вспоминаю про запрет сравнивания и говорю :ничего страшного, ещё раз выучим. 

 

[Arerro]

В 05.04.2023 в 12:25, Bercana сказал:

Я соглашусь. Но тут дб 100% уверенность ребёнка в своих силах перед педагогом. Моя дочка довольно часто находит ошибки и указывает на них, присовокупляя нужное правило.

А сын, даже если и заметит ошибку, подумает, что это он что-то сделал не так. Сразу хочется ему сказать:ну посмотри на сестру, она может же. Потом вспоминаю про запрет сравнивания и говорю :ничего страшного, ещё раз выучим. 

 

 

Да, сравнивать не надо) А ребенка может хвалить почаще, когда он правильно отвечает?
Еще и от учителя многое зависит. Я честно говоря помню по своей школе, как замечательных, так и совершенно ужасных учителей, которые могли отбить и тягу учиться и любовь к своему предмету. Одна вообще была какая-то садистка, которая дергала детей за волосы. И мы, заметьте, даже не знали, что против этого надо протестовать - ну просто строгая учительница. А сегодня, учителя чуть более подконтрольны, да и дети больше знают о своих правах. Учителям так сложнее, но хоть такого беспредела меньше.

 

[Bercana]

В 05.04.2023 в 13:30, Arerro сказал:

ребенка может хвалить почаще, когда он правильно отвечает

Не, это не тот случай. Он то похвалу благосклонно принимает(типа:ну, понятно, я очень умный), но лень-матушка... Без пенделя не получается 

[Arerro]

В 05.04.2023 в 12:33, Bercana сказал:

Не, это не тот случай. Он то похвалу благосклонно принимает(типа:ну, понятно, я очень умный), но лень-матушка... Без пенделя не получается 

А, понятно)
Ну живительный пендель, штука хорошая в разумных количествах)

[Kroxa]

В 05.04.2023 в 00:02, Baku2018 сказал:

Оценка просто цифра, в большинстве случаев не совсем объективная... До 5 класса вообще не стоит обращать внимания, потом за год два легко можно подтянуть основной материал 

Как раз мне кажется до 5-6 класса это фундамент,обязательно хорошо учиться,а потом можно уже определятся по группам, что будет главным предметом,а на что можно уделять меньше времени.

В 05.04.2023 в 07:15, Bercana сказал:

Я требую от своих, чтобы не скатывались на тройки.  Можно ж на 4ку выучить, не нужно быть отличником. 

Не дай бог сказать, что какой-то предмет не нужен из-за поступления в ВУз. Моментально его переносят в разряд :выучу, когда руки дойдут. Они, естественно, не доходят никогда.

У меня след.год очень весёлым обещает быть: сын в выпускном 9м классе, дочка - в 11.

Согласна. Если ребёнку говорить,что учиться не обязательно,что тройка это норма,то не то что на тройки,на двойки скатиться.

[sirius191]

On 4/5/2023 at 6:04 PM, Macallan Decanter said:

Если оценки рисованные, то да, но если они заработаны потом и кровью, то эти знания нужны бывают в жизни, по крайней мере о себе говорю.

 

 

Для успешности в жизни , кроме хороших оценок

в школе нужны и другие качества (и прежде всего умение

воплатить эти знания в успешность).

А какие именно для этого нужны качества - вы полагаю

знаете, раз вы пишите о себе.

 Sorry - я акцентирую на слове ВАМ - дабы сами завели

речь о себе.

Good luck.

[Мальвина]

В 04.04.2023 в 22:33, Arerro сказал:

 

Как вы считаете, есть связь между успеваемостью или нет? Всегда ли отличники в школе добиваются больших успехов и в жизни? Бывают ли троечники и двоечники, успешнее завзятых отличников? Какая зависимость между оценками и успехом в жизни - прямая, обратная, никакая? Расскажите про то, что наблюдали по жизни...

 

можно быть отличником все знать, быть начитанным и интересным  собеседником, но нет цели в жизни...живу и живу, сегодня день прошел и завтра пройдет, лень рулит...а можно каждый день, ставить себе новые планы и достигать их...мало иметь знания, надо правильно направить их куда надо

 

[sirius191]

On 4/5/2023 at 7:06 PM, Arerro said:

 

что зубрежка, это вещь ненужная и даже вредная

 

кстати - обратил внимание, что здесь в садиках и

шк.программе нет такого понятия, как стихи

 

помню, как мы зубрили стихи в школе -

"Погиб поэт невольник чести."...

"У лукоморья дуб зелёный"...

"Белая берёза под моим окном"...

"Мой дядя самых честных правил"...

представляете ни один из этих стихов не

пригодился мне в жизни 

бессмысленная зубрёжка 

 

[avto6ka]

В 05.04.2023 в 16:43, sirius191 сказал:

 

кстати - обратил внимание, что здесь в садиках и

шк.программе нет такого понятия, как стихи

 

помню, как мы зубрили стихи в школе -

"Погиб поэт невольник чести."...

"У лукоморья дуб зелёный"...

"Белая берёза под моим окном"...

"Мой дядя самых честных правил"...

представляете ни один из этих стихов не

пригодился мне в жизни 

бессмысленная зубрёжка 

 

Ну вы же учили стихи не для того, чтобы блеснуть интеллектом, а для того, чтобы ваши нейронные связи в мозгу работали- развивалась память, обогощался словарный запас, расширялся кругозор, улучшалась дикция 

[dreamston]

Как вариант

 

[Arerro]

В 05.04.2023 в 16:07, avto6ka сказал:

Ну вы же учили стихи не для того, чтобы блеснуть интеллектом, а для того, чтобы ваши нейронные связи в мозгу работали- развивалась память, обогощался словарный запас, расширялся кругозор, улучшалась дикция 

 

Кстати, зубрежка именно стихов - вещь вполне полезная - с ритмом, чувством, расстановкой. Тренировка памяти, опять же.
А вот в других областях, где важно понимание, зазубривание только во вред.