6:2(1+2)=

[bakuba]

6 minutes ago, sfinks said:

В вашем случае, дипломированный спец по мех.мату-ответ 91..))

 

 

Вы можете прoсветить народ и ответить всего на один вопрос? Может в этом  случае народ поймет ваш абстракционный подход к данной задаче. По какой причине вы игнорируeтe базовый принцип поочередности мат действий где хоть убей себя ОП стенку  но сначало скобки. Почему?

[Greatest Salesman]

Только что, RallyMaster сказал:

странно что я и не удивояюсь что учитель математики высчитал 9 ))

Ну ещё бы, хороший значит учитель попался, толковый ))

Edited September 4, 2017 by Greatest Salesman

[Greatest Salesman]

Только что, bakuba сказал:

Вы можете прoсветить народ и ответить всего на один вопрос? Может в этом  случае народ поймет ваш абстракционный подход к данной задаче. По какой причине вы игнорируeтe базовый принцип поочередности мат действий где хоть убей себя ОП стенку  но сначало скобки. Почему?

Дык некоторые это знают и все равно решают неправильно )).

[engeneer]

2 часа назад, engeneer сказал:

 

    6:2    

     3              

сорри, трудно рисовать дроби клавой

должно быть

  6х3   

   2 

[klub_ok]

1 час назад, Grazella сказал:

 Если перед скобками стоит множитель, надо этот множитель умножить на каждое слагаемое, стоящее в скобках.

 

Во-первых, зачем раскрывать скобки в данном примере , если можно сделать вычисление внутри скобки? Это же не 2 неизвестных.

Во-вторых, раскрытие скобки, умножая множитель на каждое из слагаемых, было бы верно, если бы до этого множителя было + или -, и даже умножение, но не деление.

6+2(1+2)=6+2*3=6+6=12 или 6+(2*1+2*2)=6+(2+4)=6+6=12

6-2(1+2)=6-2*3=6-6=0 или 6-(2*1+2*2)=6-(2+4)=6-6=0

6*2(1+2)=6*2*3=36 или 6(2*1+2*2)=6(2+4)=6*6=36

 

но при знаке деления перед множителем, сначала нужно выполнить вычисление в скобках, а потом действия слева направо 6:2(1+2)=6:2*3=3*3=9

т.е. если бы вместо скобки было бы просто 3, т.е. 6:2*3, то вычисление шло бы слева направо, а не сначала умножение, потом деление.

[Sara S]

1 минуту назад, bakuba сказал:

Вы можете прoсветить народ и ответить всего на один вопрос? Может в этом  случае народ поймет ваш абстракционный подход к данной задаче. По какой причине вы игнорируeтe базовый принцип поочередности мат действий где хоть убей себя ОП стенку  но сначало скобки. Почему?

 

он сначала умножает, а потом деллит. даже несмотря на то что знак умножения пропущен

[mii]

описание самой задачи не корректно (оставляет за собой двойственность). А именно к чему относится знак деления ко всей правой части или только к 2.

[Greatest Salesman]

Только что, mii сказал:

описание самой задачи не корректно (оставляет за собой двойственность). А именно к чему относится знак деления ко всей правой части или только к 2.

 

Ответ выше:

 

[rana87]

Это все ерунда. Главное ,суметь разделить iki eşşeyin arpasını

[ЧЕ...]

Чую,диспутчане ,решая эту задачку ,сами не ведая изобретут и найдут новый химический элемент...)))

[bakuba]

6 minutes ago, Sara S said:

 

он сначала умножает, а потом деллит. даже несмотря на то что знак умножения пропущен

нее я понял что он так делает.. но зачем, непоятно

[Grazella]

Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак умножения??

[Andrew71]

43 minutes ago, sfinks said:

В вашем случае, дипломированный спец по мех.мату-ответ 91..))

 

 

Ваш сарказм неуместен. Я не спец по мехмату, я его выпускник.

[rana87]

В примере пропущен знак 

[Sara S]

3 минуты назад, bakuba сказал:

нее я понял что он так делает.. но зачем, непоятно

 

считает что именно так правильно.........сначала умножать на СКОБКУ

[mzm1974]

6:2(1+2)=3(1+2)=3+6=9

[bakuba]

3 minutes ago, Sara S said:

 

считает что именно так правильно.........сначала умножать на СКОБКУ

Наверно из тех  людей которые легких путей не ищут. Тип людей которые так и могут определиться стакан до полвины полный или пустой. Что сказать.. дело его конечно.

[rana87]

6:2х3=?

[Greatest Salesman]

Только что, Grazella сказал:

Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак умножения??

Несите мне валидол. Я в ауте.

[sfinks]

1 час назад, engeneer сказал:

да уж, ты грамотей дальше некуда....

не смеши людей

 

В чем дело?Посмеши ты...))

[Andrew71]

20 minutes ago, Sara S said:

 

считает что именно так правильно.........сначала умножать на СКОБКУ

В математике нет такого правила. Есть приоритет действий и последовательность. И ВСЕ. Записывать желательно так, чтобы не было разночтений. Поэтому, я вместо знака деления использую дробь, корень всегда ставлю в конце и т.д. Пишите понятно и проблем не будет.

[sfinks]

25 минут назад, Andrew71 сказал:

Ваш сарказм неуместен. Я не спец по мехмату, я его выпускник.

Ну разница не столь велика...

[sfinks]

Интересно 6÷2х=?

Ваш вариант 6÷2×х=3х

Уровнение не имеет смысла т.к.в даном случае х=0

 

 

[Yuppie]

элементарно гуглится, а открыли тему уже на 3 страницы.

 

Жду когда дойдет до ислама или армян...

[***Nika***]

5 часов назад, Tango in harlem сказал:

В школе всегда учили что сначала надо вычислить то что связано со скобками.. У меня тоже 1.

Преимущество скобок, а потом идут действия в порядке слева на право,что тут думать - учитель прав, ответ 9

[***Nika***]

Господи, ещё приплели бы законы Ньютона))

[***Nika***]

1 час назад, Greatest Salesman сказал:

Несите мне валидол. Я в ауте.

не только вы 😂

[Кареглазый]

Сколько евреев - столько мнений...

по теме 9

сперва решаем скобки а потом в порядке очереди....

[Miriel]

3 hours ago, Greatest Salesman said:

Все дело в калькуляторах. Мозг теряет математические навыки пока на каждом телефоне он есть.

 

Наша учительница давала нам подзатыльники за использование калькуляторов и говорила: "из-за него мозг тупеет".

Наша тоже была против калькулятора, вообще люблю все на листочке вычислять, так наглядно все видно и ошибки тоже. 

[Abbasov J.]

5 часов назад, Grazella сказал:

Помогите разобраться я говорю ответ 1 а учитель маитематики говорит 9 кто прав?

 

Эльман Рустамов.

[F@y@]

Эта тема напоминает мне соседнюю о том как же правильно нарезать лук 

[Gugufka]

9

[doter2]

я вижу все так считают я помню должно быть раскрытие скобок 2(а+в)= 2а+2в где а 1 а в 2 плучается 2+4 6, 6:6=1

Даже если так, по формуле
6:2(1+2)
6:2=3
3(1+2) = 3×1+3×2. = 3+6. = 9

[Elman_Bakilli]

элементарные вещи...

[beybars]

9  

[VisitAzerbaijan]

8 hours ago, alt_ripple said:

6:2*(1+2)=6:2*3=9

смотрим то же самое как ДРОБь=1

[Дикий Дим]

9 hours ago, Grazella said:

Помогите разобраться я говорю ответ 1 а учитель маитематики говорит 9 кто прав?

 

Учитель.

[go_away]

27 минут назад, VisitAzerbaijan сказал:

смотрим то же самое как ДРОБь=1

 

Вы путаете операторы деления : (division) и дроби / (horizontal fraction bar)

Хоть это и похожего действия операторы но разный процессинг

например

(1+3)/(3+4) = 4/7 я поставил скобки потому что на письме так и отображается а рисовать дроби и крепить атачмент мне лень

и

1+ 3:3+4 = 6

horizontal fraction bar также как и скобки является еще и grouping operator 

почитайте pemdas and gemdas

 

Ответ 9 на самом деле. Сперва операции не со скобками а внутри скобок, затем степень, затем умножение и деления начиная слева направо, потом вычитание и прибавление

 

 

 

 

 

 

Edited September 4, 2017 by go_away

[Ленчик]

как после всего этого детям с математикой помогать?!))

[Ramil87]

кому ещё мерещится ответ 1, представьте выражение в виде 6/2*(2+1) или 6*(2+1)/2 или (2+1)*6*2, если после всех этих выражений Вы всё ещё думаете об ответе 1, то забудьте математику, она не для Вас.