Кто знает математику,помогите!

[sun-ny]

29 минут назад, Ренад сказал:

45?

[Ya Samal]

36 minutes ago, Ренад said:

30

35 minutes ago, Ренад said:

32 

[yuventus]

29

[yuventus]

19

[Vagrant]

Ответ 30 на задачу с обувью, будьте внимательны, там в конце умножение. 

[Vagrant]

40 минут назад, Hector Tilla сказал:

Какая мерзость.

 

система линейных уравнения для умственно отсталых.

 

Это для тех кто ещё уравнений не проходили. Т.е. для 2 и 3 класса.

[Hector Tilla]

1 minute ago, Vagrant said:

Это для тех кто ещё уравнений не проходили. Т.е. для 2 и 3 класса.

Именно. Поэтому очень смешно, что взрослые люди берутся их решать и еще не стесняются выкладывать ответ.

[Enot11]

10 минут назад, Vagrant сказал:

Ответ 30 на задачу с обувью, будьте внимательны, там в конце умножение. 

Ой, не заметила . Тогда 43 вроде 

Edited April 13, 2020 by Enot11

[Enot11]

24 минуты назад, sun-ny сказал:

45?

Да 45. Там умножение не заметила.

[Enot11]

8 минут назад, Hector Tilla сказал:

Именно. Поэтому очень смешно, что взрослые люди берутся их решать и еще не стесняются выкладывать ответ.

Взрослые люди на карантине что только не делают. И решение этих задачек не самое плохое)

[Vagrant]

9 минут назад, Hector Tilla сказал:

Именно. Поэтому очень смешно, что взрослые люди берутся их решать и еще не стесняются выкладывать ответ.

 

Не все же дружат с математикой, вот и нашли увлечение на карантин...

[Hector Tilla]

Вот более интересные примерчики


 

[Vagrant]

Вот вам задача, логическая. Можно решить математически, долгим путьем, можно и логически коротким и простым путьем.

 

На дне стакана 1 бактерия, через минуту становится 2, еще через минуту 4 и так по геометрической прогрессии. Через час стакан заполняется бактериями. Вопрос: через какое время стакан был заполнен наполовину?

[Sollanje]

Только что, Vagrant сказал:

Вот вам задача, логическая. Можно решить математически, долгим путьем, можно и логически коротким и простым путьем.

 

На дне стакана 1 бактерия, через минуту становится 2, еще через минуту 4 и так по геометрической прогрессии. Через час стакан заполняется бактериями. Вопрос: через какое время стакан был заполнен наполовину?

59 мин) В следующую минуту половина удвоится.

[My passion is Meme]

3 минуты назад, Vagrant сказал:

Вот вам задача, логическая. Можно решить математически, долгим путьем, можно и логически коротким и простым путьем.

 

На дне стакана 1 бактерия, через минуту становится 2, еще через минуту 4 и так по геометрической прогрессии. Через час стакан заполняется бактериями. Вопрос: через какое время стакан был заполнен наполовину?

59 мин 

[martinika]

12 минуты назад, Vagrant сказал:

Вот вам задача, логическая. Можно решить математически, долгим путьем, можно и логически коротким и простым путьем.

 

На дне стакана 1 бактерия, через минуту становится 2, еще через минуту 4 и так по геометрической прогрессии. Через час стакан заполняется бактериями. Вопрос: через какое время стакан был заполнен наполовину?

кстати, очень хорошая задача. Еле удержала руку, чтобы не ответить. Все таки с моей стороны это будет нечестно.

[Vagrant]

Еще одна задача, но она очень сложная.

 

Имеется 12 одинаковых металлических шариков. Все одинакового объема, формы и цвета. Только один шарик отличается своей массой от остальных. Найдите этот шарик используя механические весы (без отсчетного устройства) всего 3 раза.

 

Учтите, мы не знаем что масса этого шарика больше или меньше остальных.  

 

[киборг]

[Sitandra786]

4 минуты назад, Vagrant сказал:

Еще одна задача, но она очень сложная.

 

Имеется 12 одинаковых металлических шариков. Все одинакового объема, формы и цвета. Только один шарик отличается своей массой от остальных. Найдите этот шарик используя механические весы (без отсчетного устройства) всего 3 раза.

 

Учтите, мы не знаем что масса этого шарика больше или меньше остальных.  

 

 Можно разделить 12 шариков на три группы, т.е. в каждой группе окажется по 4 шара.

 Первое взвешивание двух групп покажет к какой группе относится тяжёлый шар.

 То есть если первые две группы которые мы взвешиваем будут иметь одинаковый вес,  то это будет означать что тяжелый шар находится в третьей группе.

 Теперь эту третью группу состоящую из 4 шаров разделим на 2 группы по 2 шара.

 Второе взвешивание - покажет нам в какой из этих 2х групп ( в каждой из которых два шара) находится тяжёлый шар.

 Теперь , третье взвешивание, взвесим эту группу, естественно разбив её по одному шару. 

 

[Ya Samal]

Quote

Еще одна задача, но она очень сложная.Имеется 12 одинаковых металлических шариков. Все одинакового объема, формы и цвета. Только один шарик отличается своей массой от остальных. Найдите этот шарик используя механические весы (без отсчетного устройства) всего 3 раза. Учтите, мы не знаем что масса этого шарика больше или меньше остальных.  

А что очень сложного ? 1.... Разделить на 3 кучки по 4 ш., одну отложить, а две кучки взвесить между собой, так зараз выявится кучка с шариком  - остальные кучки - явно с норм шарками... Далее

2... Выявленную кучку из 4 ш разделить на две кучечки по 2...Одну кучечку взвесить, сравнивая их с явно "нормальными" шариками. Так выявится кучечка с ненорм. шариком...

3... Разделить, разъеденить кучечку из 2 на 2, по одному ш.. и опять сравнить какой то шарик с нор-эталоном...  Станет ясно - какой шарик не нормированного веса..

Edited April 13, 2020 by Ya Samal

[Vagrant]

6 минут назад, Sitandra786 сказал:

 Можно разделить 12 шариков на три группы, т.е. в каждой группе окажется по 4 шара.

 Первое взвешивание двух групп покажет к какой группе относится тяжёлый шар.

 То есть если первые две группы которые мы взвешиваем будут иметь одинаковый вес,  то это будет означать что тяжелый шар находится в третьей группе.

 Теперь эту третью группу состоящую из 4 шаров разделим на 2 группы по 2 шара.

 Второе взвешивание - покажет нам в какой из этих 2х групп ( в каждой из которых два шара) находится тяжёлый шар.

 Теперь , третье взвешивание, взвесим эту группу, естественно разбив её по одному шару. 

 

 

Мы не знаем что этот шарик тяжёлый или лёгкий. 

 

6 минут назад, Ya Samal сказал:

А что очень сложного ? 1.... Разделить на 3 кучки по 4 ш., одну отложить, а две кучки взвесить между собой, так зараз выявится кучка с шариком  - остальные кучки - явно с норм шарками... Далее

2... Выявленную кучку из 4 ш разделить на две кучечки по 2...Одну кучечку взвесить, сравнивая их с явно "нормальными" шариками. Так выявится кучечка с ненорм. шариком...

3... Разделить, разъеденить кучечку из 2 на 2, по одному ш.. и опять сравнить какой то шарик с нор-эталоном...  Станет ясно - какой шарик не нормированного веса..

 

Надо учитывать все ситуации. 

[Italyanka@]

1 час назад, Ренад сказал:

48

[Ya Samal]

Quote

Надо учитывать все ситуации. 

Ок. За описанные 3 хода вроде учтены все ситуации и разновесный шарик выявляется. Хотя, помнится, "классическое" решение этого примера, несколько иное и может быть вроде как немного более элегантное...

* А вот на верный ответ-подсказку "30", в задачке с обув-кроссами, не все обратили внимание..

Edited April 13, 2020 by Ya Samal

[Ya Samal]

Ещё способ - 1 ход... Из 12 шариков, сравниваем взвешиванием 5 и 5, отложив ещё 2 шарика... Выявляется кучка с ненорм шариком (он в 5 или в 2). 

2... Если шарик в кучке из 2, сравниваем один шарик - с отложеным явно норм. и тогда он возможно сразу выявляется...

*но так как вероятнее что шарик где то в 5, то уже та кучка делится, и, отложив один ш, сравниваются 2 неясных подозрит - и 2 уже явно норм шарика...

и тогда выясняется. где  ненорм шарик - он или ново-отложенный, или же в одной кучке из 2 ш.,

и тогда уже нужен третий ход ..

3 ход ... опять таки один из шарков взвешвается с одним из точно номинального веса ))

Edited April 13, 2020 by Ya Samal

[shock]

17 часов назад, arxi сказал:

 

Задача на логику. Это азербайджанский сектор, да?

Тогда, решение такое:

5 - это beş, т.е. в слове 3 буквы, далее 2 - это iki. т.е. в слове 3 буквы. Итак, берете первую полученную цифру и возводите в степень второй цифры, т.е. 3 в кубе = 27

Далее, 4 * 3 , это dörd (букв 4) и üç (букв 2), т.е. 4 в квадрате = 16

Далее, 6 * 1, это altı (букв 4) и bir (букв 3), т.е. 4 в кубе =  64

И последнее, 7 * 10, это yeddi (букв 5) и on (букв 2), т.е. 5 в квадрате= 25.

 

Ответ: 25

 

Эта задача была на грани попасть в список нерешенных задач математики, потому что показалось, что там стоит знак умножения, а степень обозначается вот так ^.

[Sitandra786]

53 минуты назад, Vagrant сказал:

 

Мы не знаем что этот шарик тяжёлый или лёгкий. 

Ну мы ж на весах измеряем. И замер показывает отклонение

[Sumerkurt]

2 часа назад, Enot11 сказал:

26?

19

[El Terrible]

47 минут назад, Italyanka@ сказал:

48

Тапочки 10. 10+10+10=30

Человечек 5. 5+5+10 (тапки)=20

Кулек анаши 4. 4+4+5 (человечек)=13

10 (тапки)+5 (чел) + 4 (план)=19

:-)

 

[Sollanje]

7 минут назад, El Terrible сказал:

Тапочки 10. 10+10+10=30

Человечек 5. 5+5+10 (тапки)=20

Кулек анаши 4. 4+4+5 (человечек)=13

10 (тапки)+5 (чел) + 4 (план)=19

:-)

 

В конце 1 тапок, вместо 2ух (5)+человечек в ТАПКАХ (15) × 1 кулек анаши (2) )))

5+15×2=35 

[El Terrible]

8 минут назад, Sollanje сказал:

В конце 1 тапок, вместо 2ух (5)+человечек в ТАПКАХ (15) × 1 кулек анаши (2) )))

5+15×2=35 

Это уже детали. На самом деле 30, так как умножение выполняется первым.

10+5*4.

[Тахир]

15 часов назад, Милана Аббасова сказал:

мама ребенка  сегодня мне напишет правильный ответ

 

Написала?А то "сегодня" уже к концу подходит,а ответа всё нет и нет :(

[Enot11]

23 минуты назад, Sollanje сказал:

В конце 1 тапок, вместо 2ух (5)+человечек в ТАПКАХ (15) × 1 кулек анаши (2) )))

5+15×2=35 

А человечек  же держит в руках два кулечка

[PuPs.]

Не устали от задачек?)))

Переходите на загадки))

2 брюшка и 4 ушка. Что это?)))

[El Terrible]

2 минуты назад, Enot11 сказал:

А человечек  же держит в руках два кулечка

Он конченный наркоман или барыга!

[lola 83]

2 минуты назад, Enot11 сказал:

А человечек  же держит в руках два кулечка

Вот там не очень хорошо видно один или два кулька на рисунке.

[Enot11]

3 часа назад, Ренад сказал:

1 башмак (не пара )  =5

1 человечек без башмаков и кулечков равно 5

4 кулечка каждый по 2 

Итог: 1 башмак плюс один человечек с 2 башмаками и двумя колечками умножить на один кулечек . Равно никак не 30 и не 19

[Enot11]

2 минуты назад, lola 83 сказал:

Вот там не очень хорошо видно один или два кулька на рисунке.

Два держит. 

[Ренад]

8 минут назад, PuPs. сказал:

Не устали от задачек?)))

Переходите на загадки))

2 брюшка и 4 ушка. Что это?)))

....  случка !)

[Ренад]

Задачки с картинками не такие простые как кажеться на первый взгляд ! ...логического плана , только логика не адекватная ))))))) ....ВИКИпедрическая .

[Fantagero]

система линейных уравнения для умственно отсталых.

Это для младших классов. Или у вас с первого класса дети линейные уравнения должны решать?
К тому же внимательности учит. Как найди 10 отличий. Или это по вашему тоже дщя умственно отсталых?